最新课题研究的步骤和方法.pptVIP

一、课题题目 1、课题题目是课题研究的良好开端 2、课题实验研究：应用科学的方法，解决 教育上存在的问题。 3、需要性：发现了什么问题，用什么方法 解决。 方向：小→大，个体→整体 反映出：方向、方法、问题、对象、范围、目标、愿望、态度、情感、信念、信心 二、实验组织 1、实验组织是课题研究顺利进行的保证 2、领导小组 职责：制定规划、审定计划、指导实验、核拨经费、确定大型活动、评估实验效果（自评）、建章立制、总结表彰等。 3、实验组 （1）实验教师：主要实施者，专心搞研究。 别人能做的你不要去做。 必须坚持把实验做到自己完全满意为止。 （2）组长：承担课题实验研究的规划、计划、过程和组织落实，大型活动的安排、通知，记录整个实验过程，协调整个实验相关连的关系，承上启下，出主意，想办法，给校长当好参谋。 分工明确：事事有人做，人人有事做（一件事没做好，有人脸红）。 （3）其他教师 验证教师：对实验数据进行统计分析，整实验资料等，做组长和实验教师所 整实验资料等，做组长和实验教师所承担以外的工作。 （4）对比班教师：协助实验教师开展实验研究，并按自己的计划，采用较好的教学方法，取得好成绩，激励实验教师更好地开展实验研究 。 （5）指导教师（聘请）：聘请指导教师：有研究能力、高级职称、学术水平高、具有较高的演讲表达能力。 ※ 培训、指导：解决存在的问题。 三、制定方案是前提 ※ 没有课题实验方案，也就没有实验研究。 强调四个问题： 1、教学环节：是整个实验研究的重心 在方案中必须写清楚课堂教学中有几个环节，通过什么手段，达到什么目的。 2、模式图：整个实验离不开的，应记牢，时刻在心中。 3、层级图是课题研究的关键 ※ 利用观察表在课堂教学中检测、记录的内容。 4、实验方法：实验法（对比班）、研究法、调查法、观查法、个案研究法等。 四、课题试验计划是根本 ※ 每个学期必须认真写好实验计划（开学第一天拿出），非常重要。 计划最容易出现问题，是不能正常开展课题研究的关键所在。 没有切实可行的试验计划，一切无从谈起。 五、实验活动是基础 1、必须开展好大型活动 活动：观摩、研讨、交流（教学能手评选、课题研究成果、论文、课件、优质课、学生活动等）。 有目的、有计划、有影响、有深度、有广度、有效益、有总结、有表彰等。 2、必须扎实抓好培训工作 有计划、有固定时间、有理论、有实践、有针对性；有大课题，也有专题，长短结合 。 ※ 会培训，一次要有一次的收获。聘请合格的培训教师是关键。 3、必须熟练使用电教设备（校本培训） 原则：多用→会用→熟练→巧用。宁可 用坏，不可放坏。 4、必须制作、使用好电教媒体（课题组教研活动）： 必须优化教学，必须提高课堂教学效率 ※ 听 得 见，听 得 清，听 得 明，愿 意 听。 看 得 见，看 得 清，看 得 明，愿 意 看。 （技 术 性） （教学、科学性）（艺术性） ※ 课件的收集、整理、改进和应用。 一定要课件制作登记表。 5、音像资料的收集：珍贵--终身难忘，不可复制。 ①各种观摩课、有关活动争取留下音像资料。 ②室外写作课：创设情境，学生想写到会写。 要求：一定要用（请别人）摄象机记录下来，适当的时候放给学生看，然后进行写作训练，效果更好。 六、实验资料 （一）课题实验资料的分类 1、课题实验管理资料类：包括有关文件，制度，方案，计划，活动记载，实验小结，总结等。 2、课题实验信息资料类：包括有关教材，论著，资料性与参与性工具书，研讨会资料，外地动态，培训资料，相关课题资料等。 3、课题实验条件类：包括设备系统，电教软件，教材，实验经费等。 4、课题实验过程资料类：包括教学设计，电子说课案，媒体选用，电教课例，听课评课记录，实验用表，个案分析，数据的检测与分析，实验结果与分析等。 5、课题实验成果类：包括专著、论文、实验报告、工作报告、检