2017秋八年级地理上册 第3章 第一节《合理利用土地资源》教案2 （新版）商务星球版.docVIP

《第一节 合理利用土地资源》教案 【课标要求】 运用资料，说出我国土地资源的主要特点，理解我国的土地国策。“珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地”基本国策的重要性和必要性。 【学习目标】 1、通过实例了解土地的不同利用类型。（重点） 2、通过读图，认识到我国土地利用类型齐全。（重点） 3、通过读图，理解我国土地资源总量丰富，人均占有量少，各类土地资源分布不均等特点。（难点） 4结合实例，了解我国土地资源利用中存在的问题，理解“珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地”的基本国策。（难点） 【教学模式】 自主学习，问题导学。 【教学方法】 小组讨论法、读图、填图法、从图中分析提取信息法、综合归纳法。 【教学准备】 教师：多媒体课件 学生：课前预习，独立完成地理助学中的学习过程 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境 导入新课 【展示图片】 1、图片中的基本农田保护牌不知同学们有没有见过，大家知道为什么要设立基本农田保护区吗？引出耕地是我们的衣食之源，是很重要的土地。看看我们身边的土地，除了用于耕种外，还有哪些用途？ 学生感悟 学生据图文资料回答：基本农田保护区是指为了基本农田实行特殊保护，依照法定程序确定的特定保护区域。（保护耕地） 学生思考、讨论、回答： 土地的用途很广，有的土地可以种植粮食、蔬菜、瓜果；有的土地可以栽种树木；有的土地可以生长牧草；有的土地还可以用来建房、筑路等等。 土地资源的重要性 承接过渡 土地是万物生长的摇篮，我们的衣食住行都离不开土地。同学们都讲得很好。我们知道，土地的用途是多种多样的，这正说明土地的类型是多种多样的，不同的土地才有着不同的用途。那么，根据人们利用方式的不同，又具体分为哪些类型呢？ 读图观察 土地资源的特点（类型、比重） 【展示】四幅景观图和“中国土地利用类型的构成”图 1、引导读图：课本P57图3-1-1。 (1)根据利用方式的不同，可将土地分为哪些类型? (2)各类土地所占比例如何？ 3-1-1 中国土地利用类型的构成图 小结：土地类型齐全，其中草地和难利用土地比重较大，耕地、林地比重较小。 学生总结： 根据利用方式的不同，可将土地分为耕地、林地、草地、建筑用地等。 学生读图讨论、回答： 从图3-1-1中可以看出，我国土地利用类型齐全，其中草地和难利用土地比重较大，耕地、林地比重较小。 培养学生利用图文资料分析问题的能力。培养学生的发散思维能力。 培养观察地图，分析问题、得出结论的能力。 承接过渡 难利用的土地是指哪些土地？我国难利用的土地为何面积广大？而耕地、林地又面积偏小呢？我们一起来看看它们的分布区吧。 读图思考 土地资源 的特点（分布、 总量） 【展示】 “中国土地利用类型的分布”图；中国耕地面积、人均耕地面积与部分国家的比较图；中国、美国、印度耕地面积占国土面积比重比较图。 读课本P58图3-1-2中国土地利用类型的分布，结合中国地形图与干湿地区分布图。认识土地资源的分布特点。 图3-1-2 中国土地利用类型的分布 3、读课本P59图3-1-3和图3-1-4归纳。 我国土地资源的总量特点，我国耕地的基本特点。 图3-1-3 中国耕地面积、人均耕地面积与部分国家的比较（2011年） 图3-1-4 中国、美国、印度耕地面积占国土面积比重比较（2011年） 小结：耕地主要分布在我国东部平原地区，林地分布于东北、西南和东南部的山区，草地主要分布在降水较少的西部和西北部地区。从图中可知，我国山地多平原少，干旱区和高寒区面积大，因而形成“难利用的土地比重大，耕地、林地比重较小”的特点，加之人口众多，人均耕地面积很少。 读图讨论、思考回答： 从图3-1-2中可以看出，我国各类土地资源分布不均，耕地主要分布在东部季风区的平原及低缓的丘陵地区，其中秦岭—淮河一线以北地区以旱地为主，以南地区以水田为主；林地主要分布在东北、西南和东南部的山区；草地主要分布在降水量不足400毫米的北部和西部地区；沙漠、戈壁等难利用土地主要分布在西北地区。 读图思考回答： 我国国土面积广大，土地资源总量丰富，但各类土地人均占有量小，特别是人均耕地面积很少。 训练学生分析问题能力，提高参与意思，活跃课堂气氛 目的是教育学生树立人地协调及可持续发展的观念。使学生从感性认识上升到理性，在情境中受到熏陶 承接过渡 我国虽然国土辽阔，土地资源总量丰富，而且土地利用类型齐全。这为我国因地制宜全面发展农、林、牧、副、渔业提供了有利条件。但是我国人均土地资源占有量少，而且各类土地所占的比例也不尽合理。所以我们要珍惜和合理利用每一寸土地。 追问探索 珍惜和合 理利用每 一寸土地 追问疑惑1： 我国土地资源利用中存在着哪些问题？ 多媒体播放有关水土流失、土地荒漠化和乱占耕地的录像并