2018届九年级化学下册第11单元盐化肥11.1生活中常见的盐第2课时教案新版新人教版.docVIP

生活中常见的盐 课题 课题 1 生活中常见的盐 二、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙 课时 2 课时 （总第 课时） 科 任 教 师 教学 目标 知识与能力：、1、了解碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙的俗名、物理性质和用途。 2、掌握碳酸盐的化学性质，能写出有关反应的化学方程式 过程与方法：通过类比、归纳，给出盐的化学性质，学会碳酸根离子的检验方法。 情感态度价值观：学习侯德榜，培养热爱化学，为祖国争光的爱国精神。 重难点 重点：碳酸盐的化学性质，碳酸根离子的检验方法。 难点：写出有关反应的化学方程式 教 学 过 程 教 学 过 一、导入新课、揭示目标（1-2分钟） 由食盐的俗名、物理性质和用途及化学上讲的盐引入新课 二、学生自学，质疑问难（10分钟左右） 自学提纲： 1、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙的俗名、物理性质和用途。 2、碳酸盐具有哪些化学性质？写出有关反应的化学方程式。 3、如何检验碳酸根离子？ 三、合作探究，解决疑难（15分钟左右） （一）小组合作交流： （二）师生互探活动： 二、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙 1、物理性质及用途： 物 质 Na2CO3 NaHCO3 CaCO3 颜 色 状 态 溶 水 性 （1）碳酸钠（Na2CO3）俗名：苏打、纯碱（不是碱） 白色固体，易溶于水，水溶液呈碱性。 用途：用于生产玻璃、造纸、纺织、洗涤剂等 碱湖里捞出来的碳酸钠带有结晶水(Na2CO3·10H2O)几天后这块碳酸钠晶体发生了怎样的变化？ 风化：是在干燥的空气里，带晶体水的晶体失去结晶水的过程。 （2）碳酸氢钠(NaHCO3 ) 俗称：小苏打 白色固体，易溶于水，水溶液呈碱性。 用途：发酵粉的主要成分、治疗胃酸过多的药剂 （3）碳酸钙（CaCO3）石灰石、大理石的主要成分 白色固体，不溶于水 存在于大理石、石灰石、汉白玉、贝壳、蛋壳、珍珠等中。 用途：可作作补钙剂。石灰石、大理石是重要建筑材料、也用于实验室制取二氧化碳 2、盐的化学性质： （ 1）能与酸反应，生成新盐和新酸 如：Na2CO3 + 2 HCl === 2NaCl + H2CO3 NaHCO3 + HCl === NaCl + H2CO3 CO32-的鉴别：凡是组成里含有碳酸根离子的盐与盐酸反应都能生成CO2 （2）能与碱反应，生成新盐和新碱 如：Na2CO3 + Ca(OH)2 === CaCO3 ↓+ 2 NaOH （3）能与某些盐反应，生成两种新盐 如：Na2CO3+ CaCl2＝＝CaCO3↓+ 2NaCl （4）、能与某些金属反应 如：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 四、巩固新知，当堂训练（15分钟） 练习： 1.下列物质溶于水，其溶液呈蓝色的是　 [　 ]　 A．食盐　B．蔗糖 C．硫酸铜　D．氢氧化钠 2.用做鉴别碳酸根离子的试剂是　　　　[　 ]　 A．稀硫酸 B．食盐水　 C．石灰水 D．稀盐酸和澄清石灰水 3.在改进制碱法方面，曾做出杰出贡献的科学家是 [ ]　 A．侯德榜 B．拉瓦锡 C．道尔顿 D．汤姆生 4.HCl、NaOH、NaCl三种物质的溶液的pH值由大到小的顺序是__。 5、我国西部某些地区含有丰富的石灰石矿产。怎样合理利用该矿产资源，发展当地经济，小林同学提出四条建议，请补充完整。 （1）利用石灰石比较坚硬、难溶于水的性质，可开采石灰石作为　　　　　　　　　　。 （2）利用石灰石分解可制得生石灰（反应的化学方程式为　　　　　　　　　　），作为仪器干燥剂。 （3）利用生石灰与水化合可制得熟悉石灰[Ca(OH)2]，用于农业上改良　　　　　土壤。 （4）利用熟悉石灰和碳酸钠反应可制得　　　　　　，用于肥皂、造纸等工业。 课堂作业。必做题：课本P75 1 五、课外作业，拓展延伸（3分钟） 预习下一课题 讨论补充记录 讨论补充记录 板书 设计 二、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙 1、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙的物理性质及用途： 2、盐的化学性质：（1）、能与酸反应，生成新盐和新酸 （2）、能与碱反应，生成新盐和新碱 （3）、能与某些盐反应，生成两种新盐 （4）、能与某些金属反应 教 学 反 思