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教育改造类填空题 填空题（123题） （一）教育改造类部分（93） 1.要用科学的手段和方法，了解掌握新入监罪犯的基本情况、认罪态度和思想动态，对其（　　）、（　　）、（　　）进行评估，提出关押和改造建议。 难度：(简单) 空1：危险程度 空2：恶性程度 空3：改造难度 2.对罪犯进行出监教育，重点是进行（　　）、（　　）、（　　）、（　　）教育。 难度：(简单) 空1：形势 空2：政策 空3：前途 空4：守法 3.对罪犯开展出监评估应根据罪犯的（　　）、（　　）、（　　）、（　　）进行评估。 难度：(简单) 空1：原判案情 空2：刑期 空3：服刑改造表现 空4：奖惩情况 4.按照规定，对入监罪犯的教育时间为（　　）个月，考核不合格的，延长（　　）个月。 难度：(简单) 空1：2 空2：1 5.罪犯参加出监教育期间，监狱要对其整个服刑期间的表现进行综合评估，并依照有关规定向罪犯原户籍所在地的（　　）和（　　）提供评估意见和建议。 难度：(简单) 空1：公安机关 空2：司法行政机关 6. 对新入监的罪犯，应当建立（　　），集中进行（　　）的入监教育。 难度：(简单) 空1：服刑改造专档 空2：两个月 7.入监教育的重点是开展（　　）教育和（　　）教育，使罪犯了解在服刑期间享有的权利和应当履行的义务，了解和掌握服刑人员的行为规范。 难度：(简单) 空1：法律常识 空2：认罪悔罪 8.对即将出监的罪犯集中进行（　　）的出监教育，重点是进行（　　）教育，遵纪守法教育。 难度：(简单) 空1：三个月 空2：形势 空3：政策 空4：前途 9. 对新入监罪犯的期末考核，由（　　）牵头。 难度：(简单) 空1：教育改造科 10. 对新入监罪犯的心理测试应当在罪犯入监（　　）、基本熟悉服刑生活后进行。 难度：(简单) 空1：两周 11.对新入监罪犯的教育训练，每期学制（　　）个月，总课时不得少于（　　）课时。 难度：(简单) 空1：二 空2：200 12.新入监罪犯的评估工作应由专业人员依照有关规定进行，确保（　　）、（　　）的科学性和规范性。 难度：(简单) 空1：心理测试过程 空2：测试结果 13.出监阶段是罪犯（　　）的重要时期，是对（　　）集成和检验的阶段。 难度：(简单) 空1：重新社会化 空2：教育改造成果 14.出监监区要对罪犯开展（　　）、回归社会前的（　　）和（　　）等，对罪犯进行（　　）可能性进行评估。 难度：(简单) 空1：实用技能培训 空2：就业指导 空3：心理辅导 空4：重新犯罪 15.要对每一名即将服刑期满的罪犯进行（　　），使其做好（　　）。 难度：(简单) 空1：谈话教育 空2：出监准备 16.对即将出监罪犯的教育，可以邀请当地有关部门向罪犯介绍有关（　　）、（　　）等情况。 难度：(简单) 空1：社会治安 空2：就业形势 17.要大力加强对罪犯回归社会前的（　　），开展多种类型、比较实用的（　　），增强罪犯回归社会后适应社会、就业谋生的能力。 难度：(简单) 空1：就业指导 空2：职业技能培训 18.入监教育是监狱改造罪犯的（　　），是罪犯（　　）、（　　），（　　）和尽早适应监狱改造生活的基础。 难度：(简单) 空1：首要环节 空2：接受改造 空3：转变思想 空4：认罪服法 19.（　　）是监狱对将要刑满的罪犯进行的总结性的专门教育活动。 难度：(简单) 空1：出监教育 20.新收罪犯入监后，监狱（监区）应当向其宣布罪犯在服刑期间（　　）和（　　）。 难度：(简单) 空1：享有的权利 空2：应当履行的义务 21. 罪犯亲属集体来监帮教一次性不得超过（　　）人。 难度：(简单) 空1：50 22. 社会帮教罪犯的主要方式不包括（　　）。 难度：(简单) 空1：社会力量帮助安置刑满释放的罪犯 23. 罪犯刑满释放时，符合守法守规服刑人员条件的，要逐步达到当年释放人数的（　　）以上。 难度：(简单) 空1：90% 24. 每次参加帮教的罪犯，其亲属每次不得超过（　　）人（含小孩）。 难度：(简单) 空1：3 25. 监狱应认真做好狱内罪犯的帮教工作，邀请社会各界和罪犯亲属来监帮教，并签订帮教协议书，帮教协议覆盖率应达到（　　）以上 难度：(简单) 空1：50% 26. 社会帮教工作的主要形式有改造帮教、（　　）、技能文化帮教、（　　）、（　　）、法制基地联合教育。 难度：(简单) 空1：亲情帮教 空2：法律援助帮教 空3：专项联合帮教 27. 监狱应当邀请当地公安、劳动和（　　）、民政、（　　）等部门，向罪犯介绍有关治安、就业、安置、社会保障等方面的政策和情况。 难度：(简单) 空1：社会保障 空2：工商 空3：税务 28. 社会帮教的方法有规劝法、（　　）、（　　）、参观法 难度：(简单) 空1：榜