新课标2018届高三生物二轮复习专题整合高频突破专题四遗传变异和进化4.7遗传的分子基次件新人教版.pptVIP

-*- 命题点一 命题点二 命题点三 整合提升 题型突破 题组训练 (1)图一表示DNA分子复制过程 ①判断依据:模板为DNA,且形成具有双链结构的DNA。 ②两个子代DNA分子分别由一条母链和一条子链组成,两个子代DNA分子在有丝分裂后期或减数第二次分裂后期分离。 (2)图二表示转录过程 ①判断依据:模板为DNA,且合成单链RNA。 ②由于图中d是已与模板DNA分离的游离的RNA片段,因此转录的方向是由右向左,且a为RNA聚合酶。 ③b与c的名称分别为胞嘧啶脱氧核苷酸和胞嘧啶核糖核苷酸。 ④在真核细胞中,转录过程主要发生在细胞核中,叶绿体和线粒体中也可能进行。 -*- 命题点一 命题点二 命题点三 整合提升 题型突破 题组训练 (3)图三表示翻译过程 ①判断依据:模板为RNA,且合成场所为核糖体。 ②Ⅰ为tRNA,Ⅱ为核糖体,Ⅲ为mRNA,Ⅳ为多肽链,如图所示,核糖体内对应的DNA碱基对的排列顺序为 。 -*- 命题点一 命题点二 命题点三 整合提升 题型突破 题组训练 2.真核细胞与原核细胞内基因表达过程的比较 -*- 命题点一 命题点二 命题点三 整合提升 题型突破 题组训练 3.遗传信息的传递过程 (1)各类生物遗传信息的传递过程 分析:RNA病毒产生mRNA的方式有两种,第一种是RNA的复制,第二种是经过逆转录和转录两个过程产生mRNA。 -*- 命题点一 命题点二 命题点三 整合提升 题型突破 题组训练 (2)识图析图 -*- 命题点一 命题点二 命题点三 整合提升 题型突破 题组训练 ①图示中1、8为转录过程;2、5、9为翻译过程;3、10为DNA复制过程;4、6为RNA复制过程;7为逆转录过程。 ②若甲、乙、丙为病毒,则甲为DNA病毒,如噬菌体;乙为RNA病毒,如烟草花叶病毒;丙为逆转录病毒,如HIV。 ③逆转录一定要在逆转录酶的作用下完成。 ④根据模板和原料即可确定是中心法则的哪一过程,如模板为DNA,原料为脱氧核糖核苷酸(核糖核苷酸),即可确定为DNA复制(转录)。 (3)转录、翻译过程中的计算 蛋白质中的氨基酸数目为n,则mRNA中至少有碱基(核糖核苷酸)3n个,mRNA中至少有n个密码子,基因中至少有碱基(脱氧核苷酸)6n个。 -*- 命题点一 命题点二 命题点三 整合提升 题型突破 题组训练 特别提醒 (1)病毒的DNA复制、转录、翻译及RNA复制、逆转录等过程都在宿主细胞内进行。 (2)mRNA上存在终止密码子,因此准确地说,mRNA上的碱基数目比蛋白质中氨基酸数目的3倍还要多。另外,基因中存在不编码氨基酸的序列,所以基因或DNA上的碱基数目比对应的蛋白质中氨基酸数目的6倍还要多。在回答有关问题时,应加上“至多”或“至少”等关键词。 -*- 命题点一 命题点二 命题点三 整合提升 题型突破 题组训练 思维拓展 根据模板及原料分析遗传信息的传递方向和产物 -*- 命题点一 命题点二 命题点三 整合提升 题型突破 题组训练 依据中心法则解答有关遗传信息流动的题 研究发现,人类免疫缺陷病毒(HIV)携带的RNA在宿主细胞内不能直接作为合成蛋白质的模板。依据中心法则(如下图所示),下列相关叙述不正确的是(　　) A.合成子代病毒蛋白质外壳的完整过程至少要经过④②③环节 B.侵染细胞时,病毒中的蛋白质不会进入宿主细胞 C.通过④形成的DNA可以整合到宿主细胞的染色体DNA上 D.科学家可以研发特异性抑制逆转录酶活性的药物来治疗艾滋病 答案 解析 解析 关闭 RNA需要经过④逆转录形成DNA,然后再经过②转录和③翻译来合成蛋白质外壳,A项正确;侵染时,人类免疫缺陷病毒需要携带逆转录酶进入宿主细胞,而逆转录酶是蛋白质,B项错误;通过逆转录形成的DNA可以整合到宿主细胞染色体的DNA上,C项正确;科学家可以研发特异性抑制逆转录酶活性的药物来治疗艾滋病,D项正确。 答案 解析 关闭 B -*- 命题点一 命题点二 命题点三 整合提升 题型突破 题组训练 方法规律 明确几个过程发生的场所 DNA复制、转录和翻译过程发生在有细胞结构的生物(真核生物、原核生物)中和以DNA为遗传物质的病毒在宿主细胞中增殖的过程中,但具体到不同细胞时,情况不尽相同。如根尖分生区细胞等分裂旺盛的组织细胞中三个过程都有发生;而叶肉细胞等高度分化的细胞不发生DNA复制,只有转录和翻译两个过程;哺乳动物成熟的红细胞中不发生遗传信息的传递。 逆转录和RNA复制只发生在以RNA为遗传物质的病毒在宿主细胞内增殖的过程中,且逆转录过程必须有逆转录酶的参与,这两个过程是对中心法则的补充和完善。 在上述五个过程中都有碱基互补配对发生;进行碱基互补配对的场所有四个,即细胞核、叶绿体、线粒体、核糖体。 -*- 命题点一 命题点二