手持式设备让我们与古诗走得更近.pdfVIP

维普资讯 特 别 策 划 ⅢJJl鹾盟燕鼬鬓 … 一 手持式设备让 们与古诗走得更近 口 ／冉 敏 余胜泉 刘 军 课 堂环 境 下 的一 对 一 学 习 ，强 调 要 把 信 息 技 术 陶，培养 审美能力 ，提高道德修 养 、审美情趣 、思 维 作为促 进学生 自主学 习的认 知工具 和情感激 励工具 ， 品质和 文化 品位 。同时 ，古 诗语 言简练精深 ，含意 隽 打破 课 本 是 知识 唯一 获 取 渠 道 的局 限 ， 把 学生 带入 永 而 饱 含 哲 理 。但 是 ，对 于 古 诗 教 育 ，很 多教 师 除 了 计算机 网络所 构筑 的 、无尽 的探索 空 间 。在课外 ，一 课 堂 上 的 串讲 、评 点 、诵 读 之 外 ，没有 什 么特 别之 处 。 对 一 学 习主 要包 含基 于短 信 息 的 移动 学 习和基 于 连 与新 课 程 改革 提 出 的 “知 识与 技 能 ，过 程 与方 法 ，情 接 的移动学 习 。无论是课堂上 ，还 是在 课外 ，一对一 感 态 度 与价 值 观 ” 的三 维 目标 并 不 一致 。如 何运 用 手 学 习都 有较 广泛 而深 入 的研 究价 值 ，特 别 是结 合课 持 式 设 备 来进 行 古 诗 教 育 ，如 何将 现 代 丰 富 的资源 堂 内外 的一对一学 习， 目前 的研 究还远远不够 。像语 以及 功 能强 大 的设 备 用 于传 统 的古 诗 教 育 中， 将 现 文教育 中的古 诗教育 ，这种 既需 要课堂学 习， 又离不 代 高 科技 与古 代文 化 的精髓 相结 合 ， 更好 地 让学生 开 课 外 熏 陶 的 传 统 文 化 的教 育 ，相 关 的一 对 一 学 习 掌 握古 诗 ，理解 传 统 文 化 的思想 内核 ，成 为 本 文 研 究 研 究 更 是 少 之 又 少 了 。 的 出发 点 。 古诗 教 育是对 我 国特 有 的传 统 文 化 遗 产 的教 育 。 语 文 是 交 际工 具 ，学 习语 文 最 终 是 为 了应 用 于 通过古诗学 习，学生能够传 承 民族精神 ，接受 美 的熏 生 活 。古 诗 文 学 习也应 当服 务 于 生 活 ，运 用 于 生 活 。 江 绍祥 ：现 时 制 约 主 要 来 自两 方 面 ：其 一 ，硬 年 代 及 80年 代 用 工 作 站 与 PC 时 ，很 多个 体 是独 立 件器 材仍然 相 当 昂贵 。要创 造移 动学 习虽然不容 易， 的。到 了 90年代 ， 当有 因特 网 出现 时 ， 网络学 习群 但 有 利 的环 境 正在 迅 速 发 展 ；其 二 ，教 师和 学生 的思 体 的研 究开 始