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高中研究性学习指导课课件系列选题阶段-明确研究课题
把问题转化为课题 明确研究课题名称 ① 分析问题的类型 问题： 街头烧烤对环境的污染表现在哪里？ 课题：【“三要素”】 街头烧烤（对环境污染的现状）调查 街头烧烤（污染成分）的测定与分析 （减少）街头烧烤（污染）的装置设计 把问题转化为课题 1 塑料袋的使用现状怎样 ？ 2 研究植被对防止水土流失起的作用 3 中学生与网游的“情缘” 4 关于学校门口临时摊位及小吃摊的安全卫生调查 5 二中高一老师对粉笔伤手的看法及措施 6 研究嵊州市主要小区的绿化状况 7 各层次学生在社会上的工作成功率是多少？ 8 关于嵊州地区废电池处理及污染问题 9 如何减少粉笔粉尘的影响？ 10 固体胶优化 1．陈述要准确明了 ↓ 课题名称与研究内容一致，能 提供足够明确的焦点和方向。 2．陈 述 要 规 范 所用词语及句型规范、科学，似是而非的词不能用，口号式、结论式等句型不能用。 3．陈 述 要 简 洁 课题名称不能太长，原则上以不超过20个字为宜。 4．陈 述 要 醒 目 课题研究的切入口适宜、新颖，使人一看就能留下比较深刻的印象。 讨论明确： 如何完善前面已转化的课题名称？ 课 后 任 务 把自己的研究问题转化为课题名称 完善课题名称的陈述 确定小组的研究课题名称 * * * * * * * * * * * ② 分析研究的可行性 ③ 确定课题的名称 （三要素） 如何明确研究课题 调查研究类？ 科学实验类？ 项目设计类？ 人力？ 物力？ 财力？ 时间？ 研 究 对 象 研 究 范 围 研 究 方 法 完善课题的陈述：（四要） → → ↓
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