三年制高职大专计算机网络技术专业.docVIP

计算机与应用（多媒体方向）专业 实施性教学计划 一、招生对象与学制 1、招生对象：应届初中毕业生或文化知识相当于初中毕业学生 2、学制：三年（其中前两年在校全日制学习，第三年参加社会实践和岗位实践） 二、人才培养目标和基本要求 根据国家的中等职业教育方针及主要任务，本专业的培养目标是：培养能适应生产、建设、管理、服务第一线岗位需要的实际工作能力，德、智、体、美、劳全面发展的，具备计算机软、硬件基础理论与网络的知识和能力，能从事计算机多媒体设计、广告设计、影视后期制作。能利用图形图像的常用软件进行平面设计操作，完成图像处理、加工、产品或封面的包装设计等专业人才。 三、人才培养规格要求和知识、能力与素质结构 1、人才培养规格要求 中职计算机网络技术专业毕业生的人才规格要求应包括： （1）拥护中国共产党的领导，懂得马克思主义原理和中国特色社会主义基本理论，具有良好的政治思想素质和个人道德修养，具有强烈的创业精神和创新意识，具备健全的法制观念。 （2）具有中职层次所必备的文化知识，完成全部公共课的修业任务。 （3）掌握计算机网络技术专业必需的专业知识和专业技能，完成中职阶段教育的全部专业基础课、专业课和专业技能训练及教学实习、毕业实习的学习任务。 （4）具有一定的体育、卫生知识和运动技能，达到国家体育锻炼标准，具有健全的体魄和健康的审美能力。 （5）树立正确的择业观念，具有较强的职业适应能力和应职水平，树立终身学习观念。 2、知识结构 （1）具有马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”等政治理论知识和德育知识。 （2）具有中等职业相适应的文化知识水平。 （3）较系统地掌握本专业相关的电子技术、Photoshop、Illustrator、PageMaker等图形图像处理软件的使用操作等理论知识，掌握熟练的图形图像处理的操作技能和OFFICE办公软件。 （4）掌握本专业必备的学生还应具备基本的硬件设备维修、软件更新及相关的管理学科的基础知识；了解国内外计算机应用与管理方面的现状和发展趋势；不断在工作中开拓创新！ 3、能力与素质结构 （1）具备较全面的个人基本能力与素质，其中包括：责任意识、职业道德、职业素养、团队协作、社交技巧等。 （2）具备较强的计算机日常安装、调试、维修工作，进行日常的维护使用。具有使用计算机进行收集、整理、分析、维护信息的能力能应用某种软件进行熟练的图形图像处理，熟悉多种图形图像的处理软件并进行综合应用。 （3）具有较强的关键能力，如终身学习能力、工作能力、创新创造能力等。 四、主要职业技能资格认证及职业岗位 1、主要职业技能资格认证 学生在校期间必须取得如下职业技能资格证： （1）劳动部门计算机应用能力等级证； （2）全国计算机等级证； （3）至少一个和多媒体相关的证书 2、主要职业岗位 面向本专业毕业生主要面向广告公司、家居装修公司、影视制作企业、影楼以及产品包装设计等企业，从事图形图像的处理、设计、技术合成等工作。或市场营销人员，部分毕业生将独立开办公司从事本专业的产品开发、营销等工作。 五、课程设置与主要课程内容说明 (一)职业公共课 1. 德育(144学时) (1) 职业道德与职业指导(36个学时) 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。 (2) 法律基础知识(36学时) 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。其任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。 (3) 经济与政治基础知识(36学时) 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是：根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，为在今后的职业活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。 (4) 哲学基础知识(36学时) 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行马克思主义哲学知识及