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第一单元我的写作梦基础巩固给带点字选择正确的读音，用“√”表示。踮（diān diǎn）脚矫（jiāo jiǎo）健 登载（zǎi zài）邮筒（tóng tǒng）翅（chì zhì）膀秘（bì mì）密将句子中带点的词换成另一个词，使句子意思不变。◎它扇动翅膀，矫健的身影飞得很高，很远。（ ）◎七天之后，我自己也会把它忘得干干净净（ ）。◎我存进去童年时代（ ）的一个梦。根据你的理解填空。本课中的“我”是一个有理想的孩子，这从 可以看出来。他更是一个乐观开朗的孩子，这从 可以看出来。关于“我”的这个梦，你的看法是 。语段阅读（一）我已有过◎这里“教训”指什么？用“ ”在这首这样的教训。 诗中画出答案。那是一张铅印退稿信。收到它时，◎收到退稿信后“我”的心情有怎样的变化？心里“咯噔”一下， 哪些词语体现了“我”心情的变化？于是悄悄地 把它夹紧课本。 吹起口哨， 又和伙伴们 一起飞奔。 ◎将“绿色的邮筒” 比作“大大的储蓄罐”，绿色的邮筒 你从中体会到什么？像一只大大的储蓄罐， 我存进去 童年时代的◎“我存进去童年时代的一个梦”，“梦”指什一个梦。 么？ 拓展运用※读句子，想想下列带“梦”的词语在句子中表达了怎样的意思，并写在横线上。 ◎当作家，那是我童年的梦想。 ◎你想中大奖，白日做梦吧！ ◎不一会儿，乐乐就进入了甜蜜的梦乡。 ◎青海湖，真是梦幻般的糊。 2.太阳路基础巩固读拼音，写汉字。shìchán ránkuí西红（）（）着果（）（）花meìpānxuánmòmíng qí miào姐（）（）登（）空（ ）选词填空。居然当然◎他训练这么刻苦，（ ）会取得好成绩！◎他训练这么轻松，（ ）会取得好成绩！希望盼望◎老师（ ）他继续努力，取得更好的成绩。◎爸爸出差，我（）他早点回来。下列问句中，是反问句的在括号里打“√”，并将其中的一个反问句改成陈述句。◎“奶奶，太阳住在什么地方呀？”（）◎奶奶笑了，她说：“苗儿不正在路上走着吗？”（）◎“苗儿顺着台阶往上走，不就能走到太阳上去了吗？”（）◎奶奶问我们：“这条路怎么样？”（） 4.读一读，比较下列两节对话形式上的区别。A．“奶奶，太阳住在什么地方呀？”“住在金山上。”“去太阳上有路吗？”“当然有。”“怎么走呀？”B．奶奶问我们：“这条路怎么样？”妹妹说：“这条路太陡了。”弟弟说：“这条路太长了。”我说：“这条路，谁也走不到头儿。”A与B的区别是 。5.根据你对句子的理解回答问题。◎我们好像有点儿懂了。原来草呀树呀，都各自有一条去太阳的路。满世界到处都有通往太阳的路，可谁也看不见。“我们”懂了点儿什么？用“ ”在上述几句话中画出答案。◎我们站在暖和的太阳下，静静地听着，心里明白了许多。“我们”明白了 语段阅读 奶奶说：“是啊，通向太阳的路又陡又长，得用一生的努力去攀登。世界上凡是有生命的东西，都在这条路上攀登。有的走得长，有的走得短。在攀登中，西红柿会长出果实，葵花会开花结子儿，桃树会长大成林。”◎“又陡又长”的意思是： ◎“有的走得长，有的走得短”的意思是： ◎“太阳路”指的是什么？ ◎参照画线句子人仿写。在攀登中，松柏会 ，小鸟会 ，小朋友会 。拓展运用※指出下列带点词语的意思。 ◎调查研究能使我们的工作少走弯路。 ◎经受不住金钱的诱惑，他走上了邪路。 ◎吸毒最终使他走上绝路。 ◎爸爸妈妈教育我们要走正路。 3.我的房间基础巩固有些词语颠倒过来可以变成另一个词，如“喜欢”可以变成“欢喜”，“现实”可以变成“实现”，“故事”可以变成“事故”。请你写几组这样的词，并用“实现”和“现实”造句。 实现…… 现实…… 读句子，根据你的理解回答问题。◎可是，有时候，我希望我的房间跟现在不一样。 这句话中的“现在”指的是什么？答案在课文的 这几个自然段。这句话在课文中起到了 的作用。 ◎可是，从幻想回到现实，我最最喜欢的还是我现在的房间，一个平平凡凡小孩的房间…… ①“我”对自己的房间有哪些幻想？请按顺序简要写下来。 ②这句话在课文中起到了 的作用。语段阅读 我特别希望我的房间是一间魔术小屋。 墙壁是太妃糖，窗子是巧克力糖，枕头是面包，毯子是鸡蛋煎饼，水龙头里流出来的全是橘子汽水！ 哇！那该多好！ ◎从上述段落中选择一句话概括这部分的主要内容。 ◎这三个自然段中的最后一个自然段在表达上起什么作用？ 拓展运用?你希望自己的房间是怎样的？把你神奇的想法用几句话写出来。 诗词诵读十五夜望月基础巩固将