七年级语文上册（SJ）学案 12.本命年的回想.docVIP

12.本命年的回想 学什么——【学习目标】 1．联系课文的文化背景，了解春节民俗文化的丰富内涵。 2．欣赏作品展现的优美画面，体会作者的美好情思。 3．欣赏作品独特的语言风格，体会其中浓郁的乡土气息。 4．通过学生自己过年时的亲身感受与作者的感受的对比，体会春节的变化与传统民俗的魅力。 怎样学——【学习过程】 一、自学 1．什么是“本命年” 我国习惯用十二生肖记人的出生年，每十二年轮回一次。如子年出生的人属鼠，再遇子年，就是这个人的本命年。(本命年的回想即本命之年回忆往事) 2. 作者简介 刘绍棠：我国著名作家，40多年的文学生涯，他致力于“中国气派，民族风格，乡土题材，地方特色”的文学创作。 〖课前演练〗 1．根据拼音写出相应的汉字。 tǒng（ ）破 nián（ ）性 hé （ ）家 邪魔鬼suì（ ） kōu （ ）门 腌zì（ ） lào（ ）饼 gēdā（ ）（ ） 2．填空。 (1) 本文作者________，所谓“本命年”，即是________________。你能写出十二生肖中的几种吗？________、________、________、________。 (2) 文中对旧年习俗信手拈来，如________、________、________、________等，充满了浓浓的乡土气息。 3．想想你家乡过年的风俗，就其中一二种，试作介绍。 _______________________________________________________ _ 第一课时 一、导入 二、导学 1．初读课文，整体感知 （1）课文从什么地方开始回想的？从什么地方结束回想的？ （2）回想的过年的特点是什么？ 2．分析课文开头 （1）分析开头“节气歌”的作用。 （2）找出总结春节特点的句子。 （3）分析“守旧”的意义 3．理清思路，分析第4自然段结构。 （１）作者回想的过年是从什么时候开始的？ 我们现在过年是从什么时候开始的？ （２）这一个月之间，他们经历了怎样的过程呢？他们都做了些什么呢？”（默读第4自然段。分层、起小标题。小标题要求：先找出一个动词，结合这个动词，总结出小标题。） （３）几件事中跟吃有关的有几个？说明了什么？与吃无关的表现了什么？ （４）这几件事之间什么顺序？表现了他们的什么精神？ 三、探究 我们现在又是如何过年的呢？与过去有什么不同？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 学怎样——【课堂检测】 1．写出加粗字在文中的读音。 捅( ) 玉米糁儿( ) 烙饼( ) 阖家( ) 晾( ) 簸箕( ) 渍菜( ) 豆馅( ) 2．根据语境说说你对下列句子中划线词的理解 ⑴ 谁吃到包着制钱的饺子最有福，一年走红运。