历史七下（华师大版）教学课件 第7课 契丹崛起与北宋建立.pptVIP

KJ KJ KJ KJ KJ KJ KJ KJ KJ KJ KJ KJ KJ KJ 优 翼 课 件 情境引入 合作探究 课堂小结 随堂训练 第7课 契丹崛起与北宋建立 第二单元 宋元时期 学练优七年级历史下册 教学课件（HS） 情景引入 赵匡胤作为唐末五代十国 混战局面的终结者和宋朝 的开拓者，是中国历史上 一个承前启后的重要人物。 他具有完美的人格魅力： 心地清正，嫉恶如仇，宽 仁大度，虚怀若谷，好学 不倦，勤政爱民，严于律 己，不近声色，崇尚节俭，以身作则等等，不仅对改变五代以来 奢靡风气具有极大的示范效应，而且深为后世史学家所津津乐道。 合作探究 一、辽朝建立 时间： 都城： 建立者： 民族： 重大事件： 916年 上京 耶律阿保机 契丹族 占领幽云十六州 辽朝实行“以国制治契丹，以汉制待汉人”的政策，采用两种不同的政治制度，分别管辖不同的民族，以此保证赋税收入，稳定政治统治。 二、北宋统一 宋朝建立的基本情况。 960年，后周禁军统帅赵匡胤（宋太祖）在陈桥驿发动兵变，改国号为宋，定都东京（今开封），史称北宋。 宋太祖赵匡胤 太祖长拳应源于赵匡胤祖训练士卒的遗法真传，综合士卒在战场上真拼实杀的格斗经验编制成三十二势长拳。赵匡胤登基后成为一代帝王，昔日士卒犹觉此拳的珍贵，乃名之为“宋太祖三十二势长拳”。 宋太祖赵匡胤 太祖轶事 北 宋 地 图 宋太祖赵匡胤和宋太宗赵光义陆续扫平各地割据势力，重建全国的统一，唐朝后期以来的分裂割据局面终告结束。 三、宋朝的基本国策 1.看图表，说说五代十国政权的特点。 五代十国存在的时间图表 结论：五代十国时期，政局动荡不止，王朝个个短命。 太祖如何解决这个问题呢？ 建隆二年（公元961年）七月初九日晚朝时，宋太祖把石守信、高怀德等禁军高级将领留下来喝酒，当酒兴正浓的时候，宋太祖突然屏退侍从叹了一口气，给他们讲了一番自己的苦衷，说：“我若不是靠你们出力，是到不了这个地位的，为此我从内心念及你们的功德。但做皇帝也太艰难了，还不如做节度使快乐，我整个夜晚都不敢安枕而卧啊！”石守信等人惊骇地忙问其故，宋太祖继续说：“这不难知道，我这个皇帝位谁不想要呢？” 石守信等人听了知道这话中有话，连忙叩头说：“陛下何出此言，现在天命已定，谁还敢有异心呢？” 杯酒释兵权 宋太祖说：“你们虽然无异心，然而你们部下想要富贵，一旦把黄袍加在你的身上，你即使不想当皇帝，到时也身不由己了。” 这些将领知道已经受到猜疑，弄不好还会引来杀身之祸，一时都惊恐地哭了起来，恳请宋太祖给他们指明一条“可生之途”。 宋太祖缓缓说道：“人生在世，像白驹过隙那样短促，所以要得到富贵的人，不过是想多聚金钱，多多娱乐，使子孙后代免于贫乏而已。你们不如释去兵权，到地方去，多置良田美宅，为子孙立永远不可动的产业。朕同你们再结为姻亲，君臣之间，两无猜疑，上下相安，这样不是很好吗！” 2.他为什么要这样做？ 他深知唐末以来武将专权的积弊，首先解除禁军将领的兵权， 牢牢地控制了军队。 3.读史料： 材料一： 材料二：行政权的集中。在中央，主要是削弱和分割了宰相的权力，实行军政、民政和财政的三权分立，打破宰相“事无不统”的局面；在地方，主要是派文臣担任知州，以防武人干政，并设通判与之相互牵制，从而削减地方权力。 根据材料说说宋朝加强中央集权的措施有哪些？ ①完善科举制度，提高文官地位。 ②采用增设官职的方式使各部门官员互相牵制。 这些改革给宋朝社会带来了哪些影响？ 加强了皇权，有效地维持了政权的稳定；同时对国家财政造成很大负担。 北宋官员官服 宋朝在历史上是一个军事上积贫积弱的朝代，这说明国家在实施大政方针时应该遵循怎样的原则？ 原则：①政策的倾向一定不能走极端；②要综合、全盘考虑战略问题；③要结合国情，实事求是地、合理地实施各种政策，现阶段的改革开放就是成功的范例；④文武之道，一张一弛，在现代民族国家林立、帝国主义国家亡我之心不死的时代，适度的强军政策是绝对需要的。 课堂小结 契丹崛起与北宋统一 辽朝 北宋 建立：916年，耶律阿保机，上京 统治措施：“以国制治契丹，以汉制待汉人” 建立：960年，赵匡胤，东京 基本国策：重文轻武 1.“统契丹，建政权，都上京，为太祖”描述的是契丹历史上的哪位君主 （ ） A.阿保机 B.耶律大石 C.耶律楚材 D.辽太宗 2.“陈桥兵变”讲的是下列哪一个人的历史故事 （ ） A．