古典概型崔晓珊新古典概型崔晓珊新.ppt

教学目标： 1.知识与技能目标：理解古典概型及其概率计算公式，会用列举法计算一些随机事件所含的基本事件数及事件发生的概率。 2.过程和方法目标：通过实例理解古典概型的特征：试验结果的有限性和每一个试验结果出现的等可能性，学会把一些实际问题化为古典概型。 模拟试验：1.投掷一枚质地均匀的硬币30次， （1至5组） 问题1：掷骰子试验中，随机事件“出现偶数点”的概率是多少？ 试验中，出现各点的概率相等。 即P(1点)=P（2点）=P（3点）=P（4点）=P（5点）=P（6点） P（1点）+P（2点）+P（3点）=P（4点）+P（5点）+P（6点）=P（必然事件）=1 所以P(1点)=P（2点）=P（3点）=P（4点）=P（5点）=P（6点）= P（出现偶数点）=P（2点）+P(4点)+P（6点）= = 探究三 古典概型的实际应用 例4 每个人的基因都有两份，一份来自父亲，一份来自母亲，同样的，他的父亲和母亲的基因也有两份，在生殖过程中，父亲和母亲各自随机的提供一份基因给他们的后代。以褐色颜色的眼睛为例，每个人都有一份基因显示他们眼睛颜色； （1）眼睛为褐色；（2）眼睛不为褐色。 假设父亲和母亲控制眼睛颜色的基因都为Bb（B代表眼睛为褐色这个基因，b代表眼睛不为褐色这个基因），则孩子眼睛不为褐色的概率有多大。 当堂检测 1.下列试验是古典概型的是（） A 在适宜条件下，种下一粒种子，观察它是否发芽 B 口袋里有2个白球和2个黑球，这4个球除颜色外全相同，从中任取一球。 C 向上投一枚质地不均匀的硬币，观察正面向上的概率 D 在线段【0,5】上任取一点，求此点小于2的概率 2.同时抛掷2分和5分硬币，计算： （1）两枚都出现正面的概率 （2）一枚出现正面一枚出现反面的概率 谢 谢 例 题 分 析 （2）从含有两件正品 ， 和一件次品 的三件产品中每次任取1件，每次取出后放回，连续取两次，求取出的两件中恰好有一件次品的概率. 解：有放回的连取两次取得两件，其一切可能的结 果组成的样本空间是 Ω= ∴n=9 用B表示“恰有一件次品”这一事件，则 B= ∴m=4 ∴P(B) = 例3 连续掷两枚分别编号为1，2的骰子,计算： （1）一共有多少种不同的结果？ （2）其中向上的点数之和是5的结果有多少种？ （3）向上的点数之和是5的概率是多少？ 12 11 10 9 8 7 6点 11 10 9 8 7 6 5点 10 9 8 7 6 5 4点 9 8 7 6 5 4 3点 8 7 6 5 4 3 2点 7 6 5 4 3 2 1点 6点 5点 4点 3点 2点 1点 解（1）掷一个骰子的结果有6种。因此同时掷两个骰子的结果共有36种。所以n=36 （2）向上的点数之和为5记为事件A A=｛（1，4），（2，3）（3，2）（4，1）｝ 其中第一个数表示1号骰子的结果，第二个数表示2号骰子的结果。所以m=4 （3）因此，由古典概型的概率计算公式可得 P（A）=4/36=1/9 （2）.古典概型的定义和特点: （3）.古典概型计算任何事件的概率计算公式： （1）.基本事件的两个特点： ②任何事件（除不可能事件）都可以 　　表示成基本事件的和。 ①任何两个基本事件是互斥的； ②等可能性。 ①有限性； P(A)= 知识巩固 高一数学组 崔晓珊 2.投掷一枚质地均匀的骰子30次， （6至10组） 记录下试验中每个基本结果出现的次数 课堂训练 课堂小结 典型例题 方法探究 基本概念 试验2：掷一颗均匀的骰子一次，观察出现的点数有哪几种结果？ 试验1：掷一枚质地均匀的硬币一次，观察出现哪几种结果？ 2 种 正面朝上 反面朝上 6 种 4点 1点 2点 3点 5点 6点 一 课堂训练 课堂小结 典型例题 方法探究 基本概念 1 2 3 4 5 6 点 点 点 点 点 点 问题1： （1） （2） 在一次试验中，会同时出现 与 这两个基本事件吗？ “1点” “2点” 事件“出现偶数点”包含哪几个基本事件？ “2点” “4点” “6点” 不会 任何两个基本事件是互斥的 任何事件(除不可能事件)都可以表示成基本事件的和 事件“出现的点数不大于4”包含哪几个基本事件？