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复习题(xs)复习题(xs).doc

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复习题(xs)复习题(xs)

一、复习重点 1、冲突的种类P220 2、事务并发控制机制中,预防死锁的方法P297 3、数据库系统的三级模式结构P33 1.3.3节 4、判别故障的种类P280 5、数据库安全性控制的方法有哪些? 6、试述活锁的产生原因和解决方法。 7、简述系统故障时的数据库恢复策略。 8、用户访问数据库可以有哪些权限? 9、数据库的安全性控制的一般方法有 10、数据库的完整性是指数据的 11、试述事务的四个特性。 12、试述DBMS提供的数据控制功能。 13物理优化选择的方法P272 14、当数据库被破坏后,如果事先保存了???和???,就有可能恢复数据库。 15、数据库设计前三阶段各产生成果,数据库设计分为6个阶段,数据抽象是在数据库那个阶段完成的。 16、数据库实施阶段的工作有哪些? 17、什么是日志文件?登记日志文件时为什么必须要先写日志文件,后写数据库? 18、P293图11.2、P295图11.3 19、什么是“死锁”?在系统发生死锁时,系统如何处理? 20、试述关系模型的参照完整性规则。 二、例题 1、设有如下实体: 学生:学号,单位,姓名,性别,年龄,选修课名称 课程:编号,课程名,开课单位,任课老师号 教师:教师号,姓名,性别,职称,讲授课程编号 单位:单位名称,电话,教师号,教师名 上述实体存在如下联系: 1)一个学生可以选修多门课程,一门课程可以被多个学生选修; 2)一个教师可以讲授多门课程,一门课程可以被多个教师讲授; 一个单位可以有多个教师,一个教师只能属于一个单位。 完成如下工作: (1)试画出E-R图,并在图上注明属性、联系类型、实体标识符; (2)将该全局E-R图转换为等价的关系模型表示的数据库逻辑结构,并指出每个关系模式的码。 (2)转换后的关系模式为: 学生:(学号,单位,姓名,性别,年龄,选修课名称) 课程:(编号,课程名,开课单位,任课老师号) 教师:(教师号,姓名,性别,职称,讲授课程编号,单位名称) 单位:(单位名称,电话,教师号,教师名) 选修(学号,编号) 授课(编号,教师号) 2、设某商业集团数据库中有三个实体集。一是“仓库”实体集,属性有仓库号、仓库名和地址等;二是“商店”实体集,属性有商店号、商店名、地址等;三是“商品”实体集,属性有商品号、商品名、单价。 设仓库与商品之间存在“库存”联系,每个仓库可存储若干种商品,每种商品存储在若干仓库中,每个仓库每存储一种商品有个日期及存储量;商店与商品之间存在着“销售”联系,每个商店可销售若干种商品,每种商品可在若干商店里销售,每个商店销售一种商品有月份和月销售量两个属性;仓库、商店、商品之间存在着“供应”联系,有月份和月供应量两个属性。 (1)试画出E-R图,并在图上注明属性、联系类型、实体标识符; (2)将E-R图转换成关系模型,并说明主键和外键。 (2)转换成的关系模型应具有6个关系模式: 仓库(仓库号,仓库名,地址) 商品(商品号,商品名,单价) 商店(商店号,商店名,地址) 库存(仓库号,商品号,日期,库存量) 销售(商店号,商品号,月份,月销售量) 供应(仓库号,商店号,商品号,月份,月供应量) 3、设某汽车运输公司数据库中有三个实体集。一是“车队”实体集,属性有车队号、车队名等;二是“车辆”实体集,属性有牌照号、厂家、出厂日期等;三是“司机”实体集,属性有司机编号、姓名、电话等。 设车队与司机之间存在“聘用”联系,每个车队可聘用若干司机,但每个司机只能应聘于一个车队,车队聘用司机有个聘期;车队与车辆之间存在“拥有”联系,每个车队可拥有若干车辆,但每辆车只能属于一个车队;司机与车辆之间存在着“使用”联系,司机使用车辆有使用日期和公里数两个属性,每个司机可使用多辆汽车,每辆汽车可被多个司机使用。 (1)试画出ER图,并在图上注明属性、联系类型、实体标识符;(6分) (2)将ER图转换成四个关系模型,并说明主码和外码。(4分) (E-R模型6分,三个实体型属性少1个扣0.5分,联系类型错扣1分,最多扣6分) (2)转换成的关系模型应具有4个关系模式: 车队(车队号,车队名),主码:车队号 车辆(牌照号,厂家,生产日期,车队号)主码:牌照号,外码:车队号 司机(司机编号,姓名,电话,车队号,聘期) 主码:司机编号,外码:车队号 使用(司机编号,车辆号,使用日期,公里数) 主码:(司机编号,车辆号),外码:司机编号,车辆号 4、设有关系模式:学生修课管理(学号,姓名,所在系,性别,课程号,课程名,学分,成绩)。设一名学生可以选修多门课程号,一门课程号可以被多名学生选修;一名学生有唯

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