数学文化-概论[].pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 谭建国 教授 第一章 概论 第一节 文化与数学文化 第二节 数学的定义及其重要性 第三节 数学的语言及其特点 第四节 数学发展简史 §1.4 数学发展简史 数学的发展史大致可以分为四个本质上不同的时期（阶段）： 第一个时期——数学形成时期。这是人类建立最基本的数学概念的时期。 第二个时期——初等数学（即常量数学）时期。这个时期的基本的、最简单的成果构成现在中学数学的主要内容。 第三个时期——变量数学时期。 第四个时期——现代数学时期。 §1.4.1 数学形成时期 人类从数数开始逐渐建立了自然数的概念，简单的计算法，并认识了最简单的几何形式，逐步地形成了理论与证明之间的逻辑关系的“纯粹”数学。 这一时期，算术与几何还没有分开，彼此紧密地交错着。 §1.4.2 常量数学时期 这个时期从公元前5世纪开始，也许更早一些，直到17世纪，大约持续了两千年。在这个时斯逐渐形成了初等数学的主要分支：算术、几何、代数、三角。 按照历史条件不同，可以把常量（初等）数学史分为三个不同时期：希腊的、东方的和欧洲文艺复兴时代的时期。 希腊时期正好与希腊文化普遍繁荣的时代 一致。到公元前3世纪，在最伟大的古代几何学家欧几里得、阿基米德、阿波罗尼奥斯的时代达到了顶峰，而终止于公元6世纪，当时最光辉的著作是欧几里得的原本。尽管这部书是两千多年以前写成的，但是它的一般内容和叙述的特征，却与我们现在通用的几何教科书非常相近。 希腊人不仅发展了初等几何，并把它导向完整的体系，还得到许多非常重要的结果。例如，他们研究了圆锥曲线：椭圆、双曲线、抛物线；证明了某些属于射影几何的定理，以天文学的需要为指南建立了球面几何，以及三角学的原理，并计算出最初的正弦表，确定了许多复杂图形的面积和体积。 在算术与代数方面，希腊人也做了不少工作。他们奠定了数论的基础，并研究丢番图方程，发现了无理数，找到了求平方根、立方根的方法，知道算术级数与几何级数的性质。 应该指出，远在这以前好几个世纪，我国的算术和代数已达到很高的水平。在公元前2世纪到l世纪已有了三元一次联立方程组的解法。同时在历史上第一次利用负数，并且叙述了对负数进行运算的规则，也找到了求平方根与立方根的方法。 在几何方面希腊人已接近“高等数学”。阿基米德在计算面积与体积时已接近积分运算，阿波罗尼奥斯关于圆锥曲线的研究接近于解析几何。 随着希腊科学的终结，在欧洲出现了科学萧条，数学发展的中心移到了印度、中亚细亚和阿拉伯国家。 在这些地方，从5世纪到15世纪的一千年中间，数学主要由于计算的需要，特别是由于天文学的需要而得到发展。印度人发明了现代记数法，引进了负数，并把正数与负数的对立和财产与债务的对立及直线上两个方向的对立联系了起来。他们开始像运用有理数一样运用无理数，他们给出了表示各种代数运算包括求根运算的符号。由于他们没有对无理数与有理数的区别感到困惑，从而为代数打开了真正的发展道路。 “代数”这个词本身起源于9世纪的数学家和 天文学家——穆罕默德·伊本·穆斯·阿里·花拉子米。花拉子米的著作基本上建立了解方程的方法。从这时起，求方程的解作为代数的基本特征被长期保持了下来。他的代数著作在数学史上起了重大作用，因为这部作品后来被翻译成拉丁语，曾长期作为欧洲主要的教科书。 中亚细亚的数学家们找到了求根和一系列方程的近似解的方法，找到了“牛顿二项式定理”的普遍公式，他们有力地推进了三角学，把它建成一个系统，并造出非常准确的正弦表。这时中国科学的成就开始传人邻国。约在公元6世纪我国已经会解简单的不定方程，知道几何中的近似计算以及三次方程的近似解法。 到16世纪，所缺少的主要是对数及虚数，还缺乏字母符号系统。正像在远古时代，为了运用整数，应该制定表示它们的符号一样，现在为了运用任意数并对它们给出一般规则，就应该制定相似的符号。这个任务从希腊时代就开始而直到17世纪才完成，在笛卡儿和其他人的工作中最后形成了现代符号系统。 在科学复兴时期，欧洲人向阿拉伯学习，并且根据阿拉伯文的翻译熟识了希腊科学。从阿拉伯沿袭过来的印度计数法逐渐地在欧洲确定了下来。 16世纪，欧洲科学终于越过了先人的成就。例 如意大利人塔尔塔利亚和费拉里在一般形式上先解了三次方程，然后四次方程。在这个时期第一次开始运用