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绪论：认识舆论Public Opinion: 许静 xujing@pku.edu.cn 教学计划 教学目的：在社会改革日益发展的当今中国，公众舆论的作用逐渐增强，因此有进一步研究的必要。该课程将主要以讨论、阅读和个人研究报告等形式，引发同学对舆论学所涉及的众多相关问题进行进一步的思考。 教学要求： 1. 平时作业??????????? 15% 2. 参与课堂讨论(考勤) 15% 3. 期中个人主题发言 20% 4. 期末个人研究报告 50% 讨论题 中国古代的“舆人之议”和现代意义的公众舆论有什么区别与联系？ 公众（public）、大众(mass)与乌合之众(crowd)三者之间有什么区别与联系？ 对舆论概念一般存在哪几种界定？每一种界定所强调的研究重点是什么？对此你有什么看法？ 试以一个舆论现象为例，分析其中典型的舆论形态。 舆论研究主要和哪些学科密切相关，为什么？请谈一下你的看法。 概念的区分与界定 民意与舆论 　“舆者，众也。” 　“庶人之议”、“国人之议”、和 “舆人之议” 　管子：“市人之言”和“啧室之议”