博物馆的陈列展览初探.docVIP

精品论文 参考文献 博物馆的陈列展览初探 广东省河源市博物馆 广东 河源 517000 　　摘 要:博物馆是具有收藏保护、研究教育和传播等重要功能的社会公共机构，是以学习、教育、娱乐为目的，为社会发展提供服务的重要机构。本文对博物馆的陈列展览展开了探讨，从博物馆陈列展览的真善美出发，对如何做好博物馆的陈列展览进行了详细的介绍。 　　关键词:博物馆；陈列展览；探讨 　　0 引言 　　随着我国国民经济的快速发展以及社会文明的不断进步，博物馆作为具有学习、教育、娱乐功能的重要社会公共机构，其陈列展览工作越来越受人们的重视。陈列展览是博物馆最基本的职能之一，是让观众更好地理解藏品、更好地发挥博物馆公共文化服务功能的重要手段之一。因此，对如何做好博物馆的陈列展览工作展开探讨具有十分重要的意义。鉴于此，笔者进行了相关介绍。 　　1 陈列展???中的真 　　“真”是博物馆陈列展览中的首要因素，博物馆的陈列展览要符合历史事实。博物馆陈列是以文物、标本和辅助陈列品的科学组合,展示社会、自然历史与科学技术的发展过程和规律或某一学科的知识,供观众观览的科学、艺术和技术的综合体。这显示了博物馆的陈列展览是一个系统工程，是涉及科学、艺术及展陈技术的综合体。陈列展览的首要因素是藏品信息要“真”，要符合历史事实，在此基础上进行展览大纲的写作以及内容设计和形式设计，才能更好地达到社会宣传和教育之目的。 　　1.1 藏品的真实性 　　一件物品是否能够入藏博物馆，首先应鉴定其真伪，识别其所蕴含的历史、艺术或科技等方面的信息。在此基础上，博物馆收藏文物的目的还是要进行展览和交流，已达到社会教育和宣传的目的。 　　1.2 加强文物藏品研究 　　陈列展览都要有其主题以及与之相匹配的展览主线，文物展品的选择亦要符合这一主题和主线。藏品是信息的载体，只有深入的研究，才能将其蕴含的信息进行有效地解读。展览内容设计人员要非常熟悉自己研究领域的藏品，不仅要知道有哪些东西，它们的名称、年代、数量、质地、来源等基本形态属性，也要通过查阅原始卡片或藏品信息数据库、查看藏品的图片及现状，进一步了解其形态，最好是能有条件观察实物和查看藏品的原始档案。只有充分地研究藏品，深挖其所蕴含的信息，才能在陈列展览中予以更好地表现出来。 　　1.3 注意展品摆放的逻辑顺序 　　在具体的某一陈列展览中，展品的选取都要与展览主题相吻合，展品的摆放顺序更要符合其展览主线。如历史类陈列展览会按照时间的先后顺序予以摆放展品，以中国国家博物馆的“复兴之路”基本陈列为例，此展览就是按照历史先后顺序依次摆放相应阶段的展品，总共分为八个时期，分别为:远古时期、夏商西周时期、春秋战国时期、秦汉时期、三国两晋南北朝时期、隋唐五代时期、辽宋夏金元时期、明清时期，这八个时期的展品按时间先后顺序依次摆放，给参观者以清晰的逻辑思路。有些展览则会按照地区、材质等予以摆放展品。 　　2 陈列展览中的善 　　所谓“善”，本身含义较多，有“心地仁爱、品质醇厚”之意，在博物馆陈列展览中，就要给观众以参展的便利，以亲切、友好和欢迎的姿态展现在人们面前。尤其是近年来随着经济及社会的不断发展，博物馆的展陈体系由注重“物”逐渐向注重“人”转变，强调博物馆的陈列展览应注重为社会及其发展服务，强调以人为本。博物馆要由为“物”服务向为“人”服务转变，博物馆必须考虑观众的意愿，主动融入社会，拉近与公众的距离，增强亲和力，用优质的陈列展览和服务吸引观众，增强陈列展示的可看性、互动性、通俗性，满足社会大众的精神需求。在“以人为本”理念的指引下，博物馆陈列展览中“善”应从以下几个方面予以体现: 　　2.1 人性化的设施 　　进入博物馆对展览的介绍醒目，展厅介绍清晰，导向标识明确，以便于参观展览。博物馆导向系统是博物馆服务公众的重要设施，由于博物馆是人群相对集中的地方，导向标识设计是否安全有效，关系着公共人群的安危，也关系到环境管理的有序性。为了实现标识的人性化，设计师必须将材料力学、人体工程学、美学等进行综合考虑，把他们融入到标识系统设计的工作中。 　　2.2 讲解要到位 　　博物馆的讲解工作所担负的任务，就是使博物馆的教育功能具体化，在实物性、直观性教育中，以语言为载体向观众进行精神文明和道德情操教育，传播科学文化知识，引发人们对历史及艺术的兴趣，增加展览的思想性、知识性和吸引力。 讲解工作是讲解员与观众通过讲解语言而产生的情感与心灵的交流，这种交流是由双方共同的心理状态所决定的，讲解员要随时随地观察不同观众的不同心理特征与心灵需求，并结合自己的特点，总结、归纳并选用不同的讲解方式，更好地为观众服务，为社会服务。清晰、明确、全面的讲解更容易使参观者参观展览，理解展览。 　　2.3 藏品的展示牌要清晰明确，文字介绍内容要全面 　　一般包括藏品名称、质地、年代