2.3化学变化中质量守恒2—物质的量和摩尔质量.学生.docVIP

备课组 教师: 班级: 学生: 日期: 上课时间: 学生情况： 主课题：2.3质量守恒定律—物质的量和摩尔质量 教学目标： 1.知道物质的量是国际单位制的七个基本物理量之一，懂得阿伏加德罗常数的义，了解化学中引进的重要性理解摩尔质量的概念。 教学重点： 1.物质的量的概念； 2.物质的量和微粒数之间的相互转化 3.摩尔质量的概念的形成 教学难点： 1.物质的量的概念 2.物质的量、摩尔质量和物质质量之间的区别与联系 考点及考试要求： 1.物质的量的理解和应用 2.摩尔质量的理解和应用 标准教案 教学内容 复习练习 1. 4. 碳酸氢铵(NH4HCO3)中，化合价最低的元素是： （ ） A. 碳 B. 氢 C. 氮 D. 氧 2.下列化合物化学式书写不正确的是　　　　　　　　　　　　　　 3. KNO3中，氮元素的化合价为_________________。某元素R的化合价为＋n 价，则R的氧化物的化学式是_______________。 4. 根据下列元素或原子团的化合价写化学式 +3 –2 +6-2 +2 –1 +4 –2 +1-2 ⑴ Al SO4 ⑵ S O ⑶ Cu OH ⑷ Mn O ⑸ H S 知识精要 四、物质的量 1．物质的量 是个 ，符号： 表示 单位： ，简称： ，符号： 1 mol＝ 个23个 如： 3．物质的量与微粒个数之间的换算 五、摩尔质量 1．摩尔质量： 叫做该物质的摩尔质量 符号： 单位： 符号：3. 物质的量、物质的质量、微粒个数之间的关系 课堂思考: 1.关于1molH2O和1molH2O2，下列说法正确的是（ ） A、质量相同 B、分子数相同 C、含有的氢分子数相同 D、含有的氧分子数相同。 2. 3摩尔氢气含有多少个氢分子？ 3. 计算下列物质或微粒的微粒个数：①1 mol氧原子中的原子个数；②1 mol水的分子个数；③1 mol二氧化碳中的分子个数；④1 mol氢原子中的原子 不同的微粒如分子、原子等，如果摩尔数相等，那么微粒个数是否相等？ 不同的微粒如分子、原子等，如果摩尔数相等，那么质量是否相等？ 相等的不同微粒，虽然它们的质量不相等，但它们的质量在数值上等于它们的什么数值？ “物质的量”是国际单位制中的一个基本物理量，有关说法正确的是（ ） A．28gN2含lmol氮 B．1molO2约含6.02×1023个氧原子 C．lmolCO2含有3mol原子 D．H2O的摩尔质量是18对有关概念的说法正确的是 A．18gH2O含有lmol氧 B．1molN2约含6.02×1023个氮原子 C．一个碳原子的质量为12g D．CO2的摩尔质量是44 1. 1 mol氢气含有多少个氢原子？ 2. 1.5摩水含有多少个水分子？ 3. 0.04 mol二氧化碳含有多少个二氧化碳分子？ 4. 1摩尔水中多少个氢原子？ 5. 6.02×1022个氧分子是多少摩尔氧分子？ 6. 1.806×1024个水分子是多少摩尔水？ 7. 3.01×1023个氢分子中含有多少摩尔氢原子？ 8．水的摩尔质量是1摩尔水的质量是0．5摩尔水的质量是．铁的摩尔质量是1摩尔铁的质量是0．01摩尔铁的质量是 ⑵1mol氧分子的质量； ⑶0.5mol镁的质量； ⑷3.5mol氢氧化钠的质量是多少克？ 11.综合练习 ⑴1molH2所含的氢分子数是____个，3mol氢气的质量是______克。 ⑵28克铁的物质的量是______，含铁原子______个。 ⑶3.01×1023个二氧化碳分子的物质的量是_____, 质量是_____。 课堂总结： 自我测试: 1. 下列关于物质的量的说法中不正确的是 A．物质的量是国际单位制的7个基本单位之一 B．物质的量实际上表示含有一定数目的粒子集体 C．物质的量的单位是“摩尔” D．是表示物质数量的单位 2. 下列叙述正确的是 A 摩尔是指物