班主任德育年度总结.docVIP

班主?任德?育工?作年?度工?作总?结 ? 班?主任?德育?工作?年度?工作?总结? 班?主任?德育?工作?年度?工作?总结? 对?于班?主任?工作?,我?感受?最深?的是?:要?做一?个出?色、?成功?的班?主任?,首?先必?须要?有 ?三心? ,?那就?是爱?心、?耐心?和责?任心?。在?这我?总结?一下?自己?在这?一年?里德?育工?作上?的一?些方?法和?经验?。 ? ? ? ?一、?身教?重于?言教?，建?立良?好的?家教? 行?为场? ?在我?的德?育工?作中?，我?为了?做好?学生?的思?想工?作，?我是?从没?请过?假，?一有?时间?就到?教室?、寝?室和?学生?谈心?，有?时还?利用?下午?休息?时间?带学?生散?步，?从而?了解?他们?的心?态。?我特?别注?重家?庭教?育，?俗话?说得?好：? 喊?破嗓?子，?不如?做出?样子? 。?孩子?的特?点是?可塑?性大?、模?仿性?强，?而他?们的?学习?最初?多半?是从?模仿?父母?开始?的。?所谓? 有?其父?必有?其子?，有?其母?必有?其女? 、? 将?门出?虎子? 、? 穷?人的?孩子?早当?家 ?说的?都是? 行?为场? 的?作用?。因?此，?我一?直要?求学?生家?长，?为了?培养?孩子?健康?的人?格，?一定?要从?自身?做起?，以?身作?则，?从小?事做?起，? 不?以善?小而?不为?，不?以恶?小而?为之? ，?各方?面严?格要?求自?己，?凡是?要求?孩子?做到?的，?家长?本人?首先?做到?;凡?是要?求孩?子不?能做?到的?，自?己坚?决不?做.? ? ? ? ?二、?良好?的氛?围和?环境?可以?造就?人 ?我始?终认?为，?环境?也可?以对?学生?的心?理产?生不?同的?影响?。如?果一?个学?生生?活在?批评?之中?，他?就学?会了?谴责?;如?果一?个学?生生?活在?鼓励?之中?，他?就学?会了?自信?;如?果一?个学?生生?活在?讽刺?之中?，他?就学?会了?自卑?;如?果一?个学?生生?活在?表扬?之中?，他?就学?会了?感激?;如?果一?个学?生生?活在?恐惧?之中?，他?就学?会了?忧虑?;如?果一?个学?生生?活在?认可?之中?，他?就学?会了?自爱?;所?以，?在德?育工?作中?，我?非常?注重?赏识?教育?，并?且教?育学?生对?待他?人要?宽容?，学?会发?掘他?人的?闪光?点，?学会?与他?人友?好相?处，?营造?和谐?文明?的班?级氛?围。? ? ? ? ?三、?理解?学生?，用? 宽?容 ?的心?去包?容他?们 ?了解?学生?，是?真正?理解?他们?，包?容他?们的?过错?。只?有充?分地?了解?学生?，才?能更?好地?教育?学生?。现?代的?学生?生活?已经?不仅?仅局?限于?学校?本身?，在?信息?社会?的今?天，?他们?的生?活也?不仅?仅局?限于?学习?，已?经变?得更?加的?丰富?多彩?，同?时也?碰到?了很?多成?长中?困惑?的问?题。?对于?成年?人，?这些?问题?也许?是幼?稚可?笑的?，也?许是?不屑?一顾?的，?但对?于那?些孩?子，?确是?他们?无法?面对?和解?决的?。 ?作为?班主?任的?我必?须从?各个?方面?去关?心他?们，?理解?他们?，帮?助他?们解?决成?长过?程中?碰到?的各?种困?难。?这就?要求?我去? 热?爱 ?每一?个学?生，?去包?容他?们在?成长?过程?中做?的每?一件?事。?无论?是好?的，?还是?坏的?。当?然，?这种?爱不?是溺?爱，?更不?能一?味的?纵容?他们?。 ?这种?宽容?，不?仅要?体现?在所?谓的?好的?学生?身上?，也?要体?现在?所谓?的坏?的学?生身?上。?其实?，每?一个?学生?在我?的眼?里是?没有?好坏?之分?的，?每一?个学?生都?是有?出色?之处?的。?当然?，一?个班?的学?生存?在差?异是?不可?避免?的。?无论?是在?整体?上，?还是?在个?别方?面，?学生?的发?展必?然因?人而?异，?作为?班主?任，?我是?以博?大的?胸怀?去包?容班?级的?每一?个学?生，?无论?他们?的优?点，?或所?谓的?缺点?。 ? ? ? ?四、?建设?一个?优秀?的班?集体? 班?级是?学校?教育?和管?理的?基本?单位?，也?是班?主任?进行?思想?教育?工作?的依?靠力?量和?组织?保证?。一?个良?好的?班集?体对?每个?学生?的健?康发?展有?着巨?大的?教育?作用?。形?成一?个良?好的?班集?体，?需要?班主?任做?大量?深入?细致?的工?作。? 首?先，?我让?学生?自己?充分?明确?自己?班级?的目?标。?一个?良好?的班?集体?应该?有一?个集?体的?奋斗?目标?，这?个目?标应?是远