班主任论坛发言稿-用爱心收获甜蜜.docVIP

班主?任论?坛发?言稿?范文?：用?爱心?收获?甜蜜? ?演讲?稿 ? 班?主任?演讲?稿 ? 班?主任?论坛?发言?稿范?文：?用爱?心收?获甜?蜜 ?班主?任论?坛发?言稿?范文?：用?爱心?收获?甜蜜? 闲?暇时?，我?总爱?读贴?在办?公桌?上方?的座?右铭?： ?对待?学生?，该?这样?想：?假如?，我?是孩?子;?假如?，是?我的?孩子?。 ?每每?读到?这句?话，?我浮?躁的?内心?就会?平添?几丝?平静?。它?让我?懂得?了：?一个?出色?的班?主任?，不?仅要?教艺?精湛?、有?敬业?精神?，更?重要?的是?要有?情感?的投?入，?要懂?得人?性、?人道?和人?情。?当代?教育?家李?镇西?就曾?这样?说：? 素?质教?育，?首先?是充?满人?情、?人道?、人?性的?教育?。一?个受?孩子?衷心?爱戴?的老?师，?一定?是最?富有?人情?味的?人。?只有?童心?能够?唤醒?童心?，只?有爱?心能?够滋?润童?心。?离开?了情?感，?一切?教育?都无?从谈?起。? 因?此，?工作?中我?常提?醒自?己，?对学?生多?一些?真诚?的爱?心，?收获?的必?将是?幸福?和甜?蜜。? 一?、要?了解?学生?，到?学生?中去?，和?学生?交朋?友。? 我?们必?须会?变小?孩子?，才?配做?小孩?子的?先生?。 ?我常?用陶?行知?的这?句话?来告?诫自?己。?班级?管理?中，?我尝?试着?用 ?学生?的大?脑 ?去思?考、?用 ?学生?的眼?光 ?去看?待、?用 ?学生?的情?感 ?去体?验、?用 ?学生?的兴?趣 ?去爱?好，?用真?诚的?心去?对待?学生?，没?有歧?视，?没有?偏爱?，与?他们?一起?迎接?欢笑?，一?同承?受苦?恼。?走进?学生?的生?活，?和他?们打?成一?片：?课间?操时?和他?们一?起舞?动青?春;?运动?会上?和他?们一?起为?呐喊?助威?;大?扫除?时和?他们?一起?劳动?，课?下时?和他?们一?起做?游戏?。 ?除此?之外?，针?对当?前电?脑普?及以?及学?生的?年龄?和性?格特?点，?在开?学初?班会?上，?我公?布了?我的?qq?号码?，并?提议?建一?个属?于我?们班?级的? 群? 。?这样?不仅?我们?又多?了一?条沟?通的?途径?，而?且也?便于?我走?进学?生，?及时?了解?他们?的思?想动?态。?从网?络空?间这?个平?台，?我不?仅了?解了?学生?独特?的创?造力?，更?多的?是从?中能?及时?的掌?握他?们的?思想?动态?。从?这种?互动?模式?中，?学生?更容?易倾?诉平?时不?易表?露的?小秘?密。?与学?生聊?天中?我了?解了?他们?的喜?怒哀?乐;?了解?了他?们的?内心?世界?。孩?子们?把我?当作?他们?的大?朋友?，高?兴了?忍不?住要?和我?分享?，烦?恼了?第一?个向?我倾?诉。?渐渐?地，?我们?之间?存在?的心?理阻?隔消?失了?，有?的是?情感?的交?流，?心灵?的沟?通。? 二?、善?于发?现学?生的?闪光?点，?激发?学生?的积?极性?。 ?关心?学生?学习?的细?微变?化和?点滴?进步?，及?时加?以引?导、?表扬?和鼓?励，?使学?生充?满自?信，?激起?学生?学习?的兴?趣是?我经?常要?用的?方法?。这?个学?期，?班上?一个?插班?生朱? ，?成绩?较差?，小?学时?曾因?一点?小事?和班?主任?闹得?不可?开交?，家?长见?到我?就先?说，?这孩?子不?好教?，脾?气倔?、成?绩差? 但?我发?现他?的字?写得?很好?，开?学第?一周?我就?不断?表扬?他：? 看?到你?的作?业老?师的?心感?到特?别温?暖，?字写?得那?么认?真，?相信?你什?么事?情都?能做?好。? 一?段时?间之?后，?我又?对他?说：? 咱?班的?图书?管理?是一?个琐?碎的?工作?，你?负责?好吗?? ?他点?点头?。现?在的?他学?习很?努力?，工?作也?做得?一丝?不苟?，本?次段?考就?语e?s;? ，?喊了?起来?： ?我没?有作?es?;也?跟着?说没?发给?他本?子。? 那?就去?我的?办公?桌上?拿两?本儿?来。? 他?们俩?相继?站起?来准?备出?去 ?透风? ，?我没?有批?评他?们，?只是?微笑?着说?： ?两个?本子?，用?得着?两个?人去?抬吗??一?个人?去扛?就够?了。? 同?学们?笑了?，他?们的?心思?被我?识破?，也?不好?意思?的笑?了。? 在?学生?取得?成功?时，?我用?微笑?送去?欣赏?;在?学生?感到?失落?时，?我用?微笑?送去?鼓励?;在?学生?犯错?时，?我用?微笑?送去?宽容?。因?此，?我用?微笑?赢得?了学?生的?尊重?和爱?戴。? 四?、尊?重宽?容，?平等?对话?，把?欣赏?送给?学生?