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语文第三四单元练习分析 姓名： 家长签名： 试 卷 情 况 分 析 试 卷 情 况 分 析 题号 要考查的知识与能力 学生达成情况分析 一 口语交际 学生基本能讲出一个成语故事，故事基本完整，但有部分学生讲故事较简单。 巩固方法：讲故事的内容可以结合每天课外阅读乐园进行，结合每个单元内容读相应的的课外书，如第四单元学习成语故事，在学习第四单元的内容后就要多读成语故事。（1）能用自己的话讲成语故事。（2）能记住成语。（3）能说出成语的基本意思。 另外还要多读寓言故事等。 二 考考你的听记力 完成较好，题目难度不大， 巩固方法： 主要在学习每课的生字时，要多注重区分字音相近的字词，如前鼻与后鼻；边音与鼻音； 翘舌与平舌； 每课的词语听写要过关，每个单元的词语听写要过关，在平时就要落实做好听写。每次听写后写错的词语要进行及时改正。 三 基础知识 看拼音写词语，大部分学生对拼音掌握还比较不错，能基本写出汉字，错得最多的是“旗帜”的“旗”，“互相”的“互”。 巩固方法： 每课听写都要过关，每单元听写要过关；另外拼音基础要加强的同学还可以在听写的时候为生字词注音，边听写边自己拼读，写完词语就注上拼音。 选字填空，完成较好，但在个别同学在抄字到括号里抄错了，或者书写时笔画没连好，写成了错别字。 巩固方法： 在完成题目的时候一定要看清楚，选择完一个字后写好，再检查一次，确认无误后才做下一题。 连一连：这题答案可以多样 街道两旁——高楼林立；鲜花盛开；灯火辉煌 绿树成阴 桥上车辆——川流不息；你来我往 公园到处——鲜花盛开；绿树成阴 写意思相近的词语，完成较好，就是有同学抄到括号中都写成错别字了。 一字组多词，完成较好。有部分出现错别字。 照样子写词语。出现较多审题不清楚。以为只要写出相应的词语就可以了。 如树叶（细长的）就是不合题意的，应该是树叶（长长的）。 填写成语，完成较好，错得较多的是“拔苗助长”的“助”。 巩固方法： 成语一定要多积累，特别是进行归类积累，一是要背，二是要会写，对以后口头表达和书面表达都会有非常大的作用。 写完整句子：完成较好，但是有错别字造成句子不通顺，也有是与句子头面不相符合的情况出现。 巩固方法： 一是可以根据课文内容填，二是可以从课文想开去，但一定要读懂句子的前面内容的意思，接着前面的内容写下去，与前面内容相符合。 标点符号，完成较好，只有少数同学在写标点时不规范。如问号写成了 感叹号写成了 巩固方法： 要掌握好基本的标点符号：句号、逗号、问号，感叹号的用法。特别是问句与感叹句，通过读来明白句子的意思，了解意思才能知道填什么符号，还有看看句子里有没有问句与感叹句经常出现的词语，如“为什么”、“真……啊”。 四 语文能力 填民族名称，有学生没有写出，也有学生写错别字。还有学生写成了“少数民族”。 巩固方法：这题就是根据课文后面的内容出的题目，考查同学们对课后知识的掌握，没能写出民族名字的同学一是没有掌握课后内容，另外平时课外积累也没有，所以没办法写出来。 对于这类题目，要掌握5个以上自己会写的民族名字了，特别是少数民族的，如：苗族、高山族、白族、壮族、回族。 而汉族是最大的一个民族，也注意不属于少数民族。这题没有规定是写少数民族，所以填汉族也可以。 3、读短文，完成练习： （1）照样子写词语：AABB ABB 学生对于AABB式的词语完成较好，但ABB式的词语错得较多。对于这类词语应该分类进行积累记忆。每类词语应该记忆5个以上。 沉甸甸，白花花，绿油油，阴森森，皱巴巴，笑嘻嘻，香喷喷，乱哄哄，黑漆漆，轻飘飘，湿漉漉，红彤彤，喜盈盈，亮晶晶，黄灿灿，孤零零，毛绒绒，胖乎乎 一颗颗 一簇簇 绿油油 黄澄澄 红彤彤 笑眯眯 金灿灿 亮晶晶 香喷喷 水灵灵喜洋洋、兴冲冲、气冲冲、乐呵呵、笑哈哈、笑眯眯、傻乎乎、水汪汪、圆溜溜、静悄悄、红彤彤、红艳艳、明晃晃、白花花、金灿灿、银闪闪、亮晶晶、眼睁睁、懒洋洋、冷冰冰、热乎乎、恶狠狠、红扑扑、绿油油、白蒙蒙、热乎乎 (2)联系上下文理解大象会宣布谁最美？有学生理解错误，也有学生写错别字了。 大熊猫勇敢地救出了小山羊，评判员大象也跟着去救火，梅花鹿和小狐狸都躲起来或者溜走了，最后比美是比心灵美，所以最美丽的应该是大熊猫。 （3）最不美的是谁，有学生只选出了“梅花鹿或者小狐狸”，应该两者都选择。 4、看图写话：基本能说出人物在干什么事情，但缺乏观察顺序，另外在事情时不够具体。 巩固方法： 四要素：时