体育一年级备课本-队列.docVIP

队列、体操　 单元教学计划（第 页）6课时　 学情分析 一年级学生活泼好动、注意力不易集中，队列体操的教学有助于良好的课堂常规养成，并能够使学生的上课注意力得以集中，增强上课的效果。 第二套广播操和幼儿体操有很大的区别，对于一年级的学生来讲有一定的难度，需要精讲多练，才能使学生更好地掌握。 单元教学目标 运动参与 能积极参与队列和广播操学习 运动技能 初步学会雏鹰起飞广播操 身体健康 培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。 心理健康 培养学生吃苦耐劳的精神和听从指挥的精神 社会适应 培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。 课次 每节课的教与学目标 教学内容的选择 教与学的重点难点 教与学的主要策略 1 初步学习立正、稍息、集合、解散，使学生基本掌握整队的方法和要领 立正、稍息、集合、解散； 重点： 难点： 讲解示范 个别辅导 2 初步学习雏鹰起飞预备节—第二节动作 雏鹰起飞（预备节—2）节 重点：各节的动作要领 难点：动作的准确性 讲解示范 个别辅导 竞赛 3 初步学习雏鹰起三至五节动作 雏鹰起飞（3-5）节 重点：各节的动作要领 难点：动作的准确性 讲解示范 个别辅导 3、竞赛 4 初步学习雏鹰起飞六至八节动作 雏鹰起飞（6-8）节 重点：各节的动作要领 难点：动作的准确性 讲解示范 个别辅导 3、竞赛 5 进一步学习雏鹰起飞动作，质量有一定的提高，也解学生10M直线走情况 复习：雏鹰起飞 考核：10M直线走 6 了解学生“雏鹰起飞”掌握情况 考核：雏鹰起飞 考核项目质量分析：应考： 人；优秀： 人； 良好： 人； 合格： 人； 实考： 人；优秀率： ％；良好率： ％； 合格率： ％； 规因分析以及改进措施： 体育实践课教案 任课教师： 　 上课地点： 目的 运动技能目标：通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。 身体健康目标：培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。 社会适应目标：培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。 教材 1、队列队形：立正、稍息、集合、解散； 2、游戏；块块集合 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 准 备 部 分 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 小游戏； “抓人” 做二到三节简单徒手操。 专项准备活动。 组织： ××××××××××××××××× ××× ◎ 同上队列 教师语言要清晰。 教师讲解课堂要求和任务。 教师带领学生一起做游戏。 教师做徒手操的讲解和示范。 师生一同练习。 学生站成四列横队。 学生和教师一同做游戏。 学生认真听讲看示范。 学生精神饱满。 基 本 部 分 一、队列队形 立正、稍息、集合、解散： 重点；挺胸抬头。 难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速。 组织： 同上队列四列横队。 教师讲解动作和要领。 教师做完整正确示范。 教师个别指导。 生认真听动作方法和要领。 学生练习 ，分组练习。 学生练习时精神饱满整齐一致。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 基 本 部 分 二、游戏 块块集合 规则： 必须按信号散开，集合站队时要迅速。 分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。 组织： 同上队列四列横队。 教师将游戏规则。 教师做示范。 学生进行游戏活动。 学生认真听游戏方法和规则。 学生练习比赛。 分组比赛。 结 束 部 分 一、放松； 二、小结； 三、下课 组织： 教师总结本次课的情况。 下课。 认真听讲情绪饱满。 下课。 场 地 设 计 教 学 回 顾 体育实践课教案 任课教师： 上课时间： 目的 1．通过本次课的学习，使学生初步学习规定的徒手操（雏鹰起飞）。 2．培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。 3．培养学生行动迅速和听从指挥的精神 内容 基本体操：雏鹰起飞（预备节—2）节； 队列：排纵队，横队 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 准 备 部 分 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、队列：立正、稍息、集合、解散。 2、二到三节简单徒手操。 3、专项准备活动。 组织： ○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○ ◎ 同上队列四列横队。 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。 1、学生站四