三下第7单元.docVIP

20恐龙 教学要求： 1、 学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 2、 理解课文内容，了解恐龙的种类、形态及生活习性。 3、 能正确流利有感情的朗读课文。 4、背诵课文。 教学重点、难点： 1、通过对课文内容的理解，了解恐龙的种类、形态和生活习性 2、 对打比方的说明方法的理解和掌握 教学准备：课件。 读读、想想、议仪。如何用“首先……接着……最后……”的句式把这三个自然段的意思连起来说一说？ （1） 品读第2自然段 ① 默读课文，想一想这一自然段是围绕哪句话来说的。用笔在文中画出有关句子。 ② 课文具体介绍了哪几种恐龙？这些恐龙的特点分别是什么？ ③ 读一读，想一想：课文是怎样具体介绍恐龙的特点的？ （2） 品读第三自然段。 ①想一想：这一段主要说的是什么？哪一句最能说明这个问题。 ②再读一读这一段，看看二、三两句话说的是什么？ ③朗读课文 (3)品读第四自然段 ①恐龙是怎么样繁殖后代的? ②朗读课文 .(4)朗读课文的2—4自然段,感悟一下恐龙的千奇百怪的形态特点以及独特的生活习性。 3导读第五自然段。 （1）齐读课文。 （2）这一自然段工有句话，请说好所每句话的意思。 （3） 有感情的朗读这一自然段。 3、 总结课文。 （1） 朗读课文。 （2） 教师小结。 二、背诵指导。 1、 指导学生抓住课文的脉络先背诵。 2、 学生试背。 3、 指名试背。 4、 齐读课文。 三、布置作业 有感情的背诵课文 21、槐乡五月 教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语，能照样子写重叠词语。3、理解课文内容，感受槐乡五月的美丽景色，以及槐乡孩子勤劳能干，热情好客，纯朴可爱的特点。理解课文内容，感受槐乡五月的美丽景色，以及槐乡孩子勤劳能干，热情好客，纯朴可爱的特点。教学时间：两课时第一课时 第二课时74 教学要求： 1、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、理解课文内容，感受槐乡五月的美丽景色，以及槐乡孩子勤劳能干，热情好客，纯朴可爱的特点。 教学过程： 一、精读训练 1、导读第一自然段。 （1）指名读课文。 （2）这一自然段中的哪几句话，你喜欢读？为什么？ ①这两句话中有几个比喻句？分别是用什么比喻什么？ ②读一读，你从这几个比喻句中体会到了什么？ ③指导学生有感情地朗读。 ④从这句话中，你感受到了什么？ ⑤齐读这句话，注意引导学生读出自己的感悟。 ⑥从这句话中，你体会到了什么？ ⑦怎样读，才能把这种体会给读出来。 （3）指名有感情地读第1自然段。 （4）齐读第1自然段。 2、导读第2自然段。 （1）自由读这一自然段，想一想：这一自然段可分几层？每层主要说什么？ （2）指名读第一层。 ①这一层是写谁的？什么叫“傻乎乎”？小朋友为什么傻乎乎地卧在槐树下不想回家呢？ ②指导有感情地朗读，使学生通过读，来体会槐花香气醉人。 （3）齐读第二层。 ①这一层是写谁的？从这一层的描写中你知道槐乡的孩子还具有什么特点吗？ ②指导有感情地朗读，让学生通过读来感受槐乡孩子的热情好客。 （4）指名有感情地朗读第2自然段 （5）齐读第2自然段。 3、导读第3自然段 （1）指名读课文。 （2）思考：这一自然段告诉我们什么？ （3）自由地读一读这一自然段，看看槐乡的孩子又给你留下了怎样的印象。 （4）指导有感情地朗读这一自然段。 4、导读第4自然段。 （1）齐读这一自然段。 （2）联系课文内容回答：为什么说五月“是槐乡孩子的季节”？ （3）最后一个自然段在文中其什么作用？ 二、总结课文 1、教师小结：槐花是洁白无暇的花，是芬芳四溢的花，是装扮孩子并让孩子大饱口福的花，槐乡孩子是勤劳能干的孩子，是热情好客的孩子，是纯朴可爱的孩子。作者巧妙地把槐花与槐乡孩子融为一体，写花又写人，真切自然地抒发出作者对槐乡五月的喜爱之情。 2、朗读课文。 三、作业练习 1、按课文后第四题的要求，照样子写重叠词。 2、练习背诵课文。 板书设计： 21 槐乡五月 槐花： 多 美 俊俏 孩子： 好客 有口福 21海底世界 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课10个生字，两条绿线内的9个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、感知海底世界的景色奇异、物产丰富，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。 教学重难点 1、了解海底景色奇异，物产丰富的特点。 2、指导学生理解第2、3自然段和4、5自然段的内容虽各有侧重，但又互相联系、不可分的。在景色奇异中包含着物产丰富；在丰富的物产中也能看到奇异的景色。 新课标第一网 第一课时75 教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。认识一些海底生物，了解一些海洋知识。一、谈