《春的消息课件》小学语文湘教版三年级下册24688.ppt.pptVIP

导入 * * 塘尾头中心小学 罗文香 1.学会本课的生字词，正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2.感受春天的美好，体会作者对春天的喜爱之情。 3.学习作者抓住景物特点的描写方法,感知春天刚来到时景物的变化特点。 学习目标 1.学会本课的生字词，正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2.感受春天的美好，体会作者对春天的喜爱之情。 3.学习作者抓住景物特点的描写方法,感知春天刚来到时景物的变化特点。 学习目标 欣赏歌曲 导入 欣赏以下图片，说说图片所描绘的是什么季节？ 导入 作者介绍 金波：中国现代儿童作家。 主要作品：《金波儿童诗选》 《金波童话》 《春的消息》选自1981年作者发表在《巨人》上的组诗中的一首。 初读课文，学习生字新词 新（新年） 牵（牵手） 怜（爱怜） 禁（禁不住） 跃（跳跃） 认（认识） 唤（唤醒） 累（劳累） 躺（躺下） 顶（头顶） 耀（照耀） 痒（瘙痒） xīn jīn qiān lián yuè rèn huàn lèi tǎng dǐng yào yǎng 盼望 山冈 牵引 爱怜 雀跃 唤醒 沉睡 搔痒 面颊 高兴得像雀儿一样跳跃 疼爱 不高的山 叫醒 殷切地希望 自由轻读课文，思考文章写的是什么事？每节是什么内容？ 初步感知 学习第1节： 同学们齐读第1节，看看这一节中有哪些春的消息？你们一边读，一边看到了什么? 读中感悟 （1）“风，摇绿了树的枝条。” 风轻轻拂过大地，大地怎么了? (变绿了，换上绿衣裳……) 那在风中摇摆的枝条在干什么? (读出春风的轻、柔，读出你的欣喜。) （2）“水，漂白了鸭的羽毛。” 怎么理解“漂白”的意思？ （3）寒冷而漫长的冬天已经过去，春天来了!让我们一起来欢呼这个好消息吧! （齐读，读出盼望后的惊喜。） 交流讨论: 1.自读第2～6节，看看还有哪些春的消息？可以一边读一边想象一边勾画，并完成下面的填空题： 送走了一个寒冬，我们又迎来了美丽的春 天。 、 、 、 、 、 、 、和 都迫不及待地向我们报告着春的消息。 *