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综合实践活动课：丛林探宝 ?少先队活动 综合实践活动课：丛林探宝 综合实践活动课：丛林探宝 游戏目的： 1? 通过游戏，激发学生关爱他人，培养学生良好的团队精神。 2 ?感受到集体活动的快乐，认识到团结协作的重要性。 3 ?通过引导、评议，教育学生遇事要善于动脑，勇敢自信。 游戏人数：12人 游戏准备：气球若干个，磁性黑板，吸铁石，“金苹果”等 游戏规则： ? 1?、探宝队员背对背夹着行囊（气球）出发，赶往“丛林提示牌”。如果途中行囊掉落，必须返回营地重新出发。 ? 2?、按提示牌上的不同要求打开行囊，你将会从行囊中获得下一项行动任务。 ? 3?、最先取下藏宝图的小队，按图纸上的线路寻找宝物。 游戏过程： ? ? ? 一、 引入： ? 1?、师述：同学们，今天老师收到了狮子王的来信。你们看！ 亲爱的同学们：你们好！ 欢迎你们来丛林探宝！如果你够聪明，够勇敢，通过各种考验拿到藏宝图，你将会得到传说中，能帮助你实现三个愿望的金苹果！ 狮子王 （出示多媒体，学生自由读信） ? 2?、师述：你们想得到这只神奇的“金苹果”？ 好！大家闭上眼睛，伸出双臂，很快我们就会到达丛林！ ? ? ? ?二、探宝游戏 ? ?1、狮子王：同学们你们是来参加丛林探宝的吧！欢迎欢迎！ 现在请你们自由组成两个探宝小队，到营地集中，想好自己小队的队名！ 学生：（报队名：xxx?小队xx?x小队） 狮子王：出发前，你们得仔细看清，这次探宝行动的方案！ （出示多媒体，读游戏规则） 狮子王：这些行动方案，都记住了吗？祝你们好运！let?’s? g?o!? ? ?2、学生游戏 ? ?（1） 各自的小队加油助威。 ? ?（2）教师适时激励游戏中的各个小动物。 如：“背行囊，注意安全！”“?赶快去找下一个任务！” ?“相互配合，千万别急！”“不要灰心，再试一次！” ? ? ? ?三、游戏评议： 狮子王：你们都是了不起的小勇士！我要向xxx?小队表示祝贺！ 狮子王：这次探宝行动，xxx?小队你们为什么能取得胜利呢？ x?xx?小队，你们也很努力！但失利的原因是什么呢？ ? ? ?四、游戏小结： 狮子王：你们想让“金苹果”帮助你们实现什么愿望呢？ 学生：（讨论）说出想要实现的三个愿望。 狮子王：太好了！你们能把三个宝贵的愿望，留给那些需要关心，需要帮助的人们，真让我感到高兴！老师相信你们的愿望一定会实现的。今天的探宝行动非常成功！同学们，再见！ 丛林指示牌： 藏宝图 用脚踩破气球（2人合作完成三个仰卧起坐）用脚踩破气球 用屁股坐破气球（2人合作完成三次“划小船”）用屁股坐破气球 用膝盖跪破气球（2人合作完成三次“背箩筐”）用腿夹破气球 编者的话： 根据学生的年龄特点和心理特点，我设计的这个情景游戏，是为了让学生在游戏的同时，获得情感上的体验，帮助学生更好地理解“集体”一词的含义，体会到团结协作的重要性。 游戏需要学生学会仔细观察，善于动脑，具备良好的动作协调能力，有克服困难的信心和勇气。认识到一切行动听指挥，得按规则办事！乐意为需要帮助的人们，做些力所能及的事。四年级活动课教案：寻春 一、活动设计方案1、活动目标 ? ①?培养学生热爱大自然的感情，从中受到美的熏陶。 ? ②?培养学生的口头表达能力、写作能力、朗读能力等多种能力。2、活动参加者：四年级三班学生3、活动两课时4、活动准备 ?①带领学生到公园去春游。 影视活动课教案设计 一、适用年级小学中高年级 ? ? ?二、活动目标 ? 1?．通过活动，让学生初步了解一些影视配音的基本知识。 ?2．培养学生的观察、想象能力和语言表达能力。 ? 3?．利用影视片对学生进行美的熏陶，提高审美鉴赏力。 综合实践活动课教案：走进名人 一、主题活动目标l．学习本单元知识的基础之上，激发学生自行组织活动的兴趣，促进学生探究学习的积极性。 ? 2?．学习过程中培养学生搜集、整理、筛选、信息的能力，能够通过多种方式表达探究和学习的感受。 综合实践活动课：丛林探宝 游戏目的：1 通过游戏，激发学生关爱他人，培养学生良好的团队精神。2 感受到集体活动的快乐，认识到团结协作的重要性。3 ?通过引导、评议，教育学生遇事要善于动脑，勇敢自信。 培养学生团队协作精神的活动课教案 小蚂蚁爱劳动游戏目的：1 ?通过游戏，培养学生团队协作精神。2 ?感受到集体活动的快乐，认识到劳动最光荣。3 ?通过引导、评议，教育学生遇事要沉着冷静。 珍惜粮食的活动课教案 粮食来得不容易活动目标：1、初步了解粮食的生产过程，体会粮食来之不易，激发学生尊重劳动人民的情感和珍惜农民的劳动成果。2、引导学生对日常的饮食习惯进行思考，培养学生爱惜粮食的行为习惯。 《三国演义》读书汇报活动方案