what colour颜色的教案.doc

课 题 Module4 unit1 It’s red. 教学时数 2课时 教学目标 a.能听说认读单词“”。 教学重点 词汇“red/blue/green/orange/yellow\black \white” 教学难点 学会用词汇和句型“red/blue/green/orange/yellow\black \white”表达自己的看法。 句型Its... 教具准备 教学卡片、教学挂图、录音机、皮球、PPT、水果实物7，画纸 教 学 过 程 Greetings：（1min） good morning boys and girls. stand up please, sit down please 二. warm up and lead in : （1min） 1）唱问候歌曲(hello.hello)放松学生紧张心情。 T: Let’s do warm up. 2）国庆节即将来临，学校买了好多气球来装饰教室。你们想用什么颜色的气球来装饰教室？那我们今天比比哪一组气球最多能将教室装扮最美。同时说明今天比赛形式:爬楼梯最高的可以获得最多气球。 三presentation and practice（min） 1. Present the words：不同颜色气球形状的flashcard. 单词呈现colour:指挥官，升降调\小组 T:wa,many colors.颜色color. 单词呈现yellow, blue, red：what is missing? T:What color do you want?你们想用什么颜色来装扮教室？ Well, so many colors. 那我们先来学学这些颜色用英语怎么说。 Yellow: yeah,yeah,yeah,yellow全班 Blue:B,B,B, b,b,b,blue分组 Red:红色红色red 2) 单词呈现Black、white：手掌正反面 Black: b,b ,black(T说bb,S说black.老师说几个学生也说几个。) White:拍卡片 3)单词呈现green、Orange：快速闪卡 Green:gg， green分组(T说gg,S说green.老师说几个学生也说几个。) Orange: 大小声 猜口型：Black、white、green、Orange Activity: poin to yellow（直接任意指颜色） …(让学生通过point来巩固教室身边的颜色) Game:将军与士兵老师指着黑板学生们共同回答，如果谁穿这个颜色的衣服就要求站起来，如果做对的同学将会获得一个小气球。 可以这样开展： -What color? （请一位小朋友当将军） red.(The children in red stand up, please.) 2.Present the sentences:不同颜色的水果红苹果，黄香蕉，黑葡萄，橙子，蓝莓，青苹果，白色梨子、人参果（水果排成一排放在讲台上） Ms涂发现出了教室里我们生活中还有好多漂亮的颜色。今天带它们来和小朋友问声好。它们是什么？是的，水果。 机械操练：和抛球的玩法一样接住水果的小朋友要说”it is red…。 T：what colour?这是什么颜色？ S：red T: it is red.它是红色。 … 2)意义操练PPT：通过PPT上快速闪现的不同颜色的图片，让学生快速反应，说出颜色，可以小组比赛的形式。（从单一颜色的图片到多种颜色的图片。）在颜色中贯穿文化知识。 红绿灯，奥运五环。国旗 。。。 T：what color? S:it is … 3、Present the contex 观看视频,解说变色龙: PPT呈现Kami, 看小视频回答问题：Kami是什么？ T：what colour？哦，原来是我们的新伙伴变色龙Kami.它和我们的Panpan是好朋友。（看小视频回答问题：Kami变成了什么颜色？） 2）主题图听:课文主题图挂并听录音，回答问题：Kami现在变成什么颜色啦？ T：原来Kami会变色，现在请放开课本P21。听录音，回答问题：Kami现在变成什么颜色啦？ 3）主题图跟读录音并用手指着课本。 T:原来我们的Kami现在变成黄色的了。Now 现在。大家把“yellow”黄色”圈出来。 四、Consolidation and devaluation(背景音乐I can sing a rainbow)这个环节来不及就换成听一首歌曲说说你听到了什么颜色？ 1.每人绘制一个漂亮的彩色气球或者小彩旗，并和同桌说说你的气球是什么颜色？老师会选出最漂亮的画来装扮我们的教室。 五、summary 1.请小朋友说说你今天学到什么？ 2.教师总结：颜色用英语的表达，知道生活