《法律与道德的关系课件》初中思想品德苏人版八年级下册5641.ppt.pptVIP

1、为什么说法律是一种特殊的行为规范？ 2、国家创制法律的两种主要方式是什么？ 3、法律最主要的特征是什么？ 4、国家强制力包含哪些？ 什么是道德？（道德的基本内涵） * * 2015年4月8日，深圳的哥阳师傅在他车的副驾驶座位下发现了这些金项链，阳师傅说，一下看到那么多黄金，当时还真有点动心，但转念一想，乘客遗失了这么贵重的东西，肯定非常着急，所以立即向车队报告，并报了警。 第14课 法律就在我们的身边 在社会生活中，法律和道德都是调整人们行为的社会规范。法律和道德就像一对兄弟，它们各司其职，共同维护社会的稳定和繁荣。 复习： 法律是由国家制定或认可的行为规范 法律是对社会成员具有普遍约束力的行为规范 法律是以国家强制力保证实施的行为规范 国家制定法律、国家认可法律 由国家强制力保证实施 主要指军队、警察、法庭、监狱等 道德的基本内涵 道德作为一种行为规范，约束着人们最基本的行为，促使人们对自己和他人的言行，在是与非、善与恶、公正与偏私、荣誉与耻辱等方面作出选择和判断。 社会规范 道德与法律的共同点 都是行为规范，都约束人们的行为。p44 法律 纪律 道德 宗教 ...... 特殊社会规范 一般社会规范 　　小郑家楼上住着一对舞迷夫妇，每晚都跳舞到深夜。那咚嚓嚓的跺脚声震得顶灯直晃，那摇滚乐更是每晚都吵到深夜，严重妨碍了马丽的学习及邻居的休息，小郑和邻居们多次与舞迷夫妇交涉，可他们就是不听。不得已最后小郑将这对夫妇告上法庭，通过法律手段维护了自己的合法权益，还大家一片安宁。 1、如何评价舞迷夫妇的行为？ 2、小郑受到邻居噪音的侵扰，先选择什么方式维护自己的权益？有效吗？最后通过什么途径解决问题的？说明了什么？ 活动探究 道德与法律的区别 p44 法 律 道 德 区 别 存在于人们的认识和社会舆论中，大多是不成文的 表现为国家制定或认可的法律、法令、条例等规范性文件，是明确、严格、具体的 主要依靠社会舆论的约束和教育的力量以及人们的觉悟 也依靠公民的自觉维护和遵守，但主要靠国家强制力 几乎涉及到人们在社会生活中的一切行为（包括思想和言行） 只调整人们的行为（不包括思想） 表现形式不同 实现方式不同 调整的对象 和范围不同 最主要的区别 小张为好玩，多次拨打火警119，谎称小区着火 王某很有钱，但他却不参加救灾活动，也不捐款 公共汽车上年轻人不给老人让座 个体户孙某不纳税还辱骂税务机关工作人员 不道德也违法 不道德但不违法 不道德但不违法 不道德也违法 一般来说，在我国凡是违犯法律的行为也都是违反道德的行为；违反道德的行为则不一定违犯法律。 阿珍中年守寡，含辛茹苦把女儿小英抚养成人。小英成家后，阿珍又拖着病体为她操持家务，照看外孙。外孙长大后参加了工作，小英却把年老的母亲当成累赘，稍不如意就破口大骂，母亲生病也不闻不问，老人悲愤难忍，走上了悬梁自尽的绝路。小英虐待母亲的行为激起了公愤。司法部门经查证核实，以遗弃罪判处小英有期徒刑四年。 探究一： 请思考： 1、小英为什么被判刑？ 2、这个案例对我们有什么启示？ 我国宪法和婚姻法中规定父母有抚养、教育未成年子女的义务，成年子女有赡养、扶助父母的义务 法律的强制力一方面表现在对违法行为进行处理和制裁，使人们明确而具体地认识到国家保护什么，反对什么； 法律和道德的联系1：法律促进道德 另一方面又表现在对先进行为、对为保护人民利益和国家财产作出贡献的公民进行表彰和奖励，使正义得到伸张、正气得到弘扬，从而有利于形成良好的社会风气，提高人民的道德水平。? 　“一个具有拾金不昧高尚品德的人，一般不会为贪图钱财而最终走上贪污、盗窃、抢劫等违法犯罪的道路。” 这句话说明了什么？ 提高社会成员的道德水平，有助于人们自觉做到守法、护法。 探究二： 人们的道德水平提高了，不但自己会自觉地遵纪守法，而且能以主人翁的态度维护法律的尊严和权威，勇于同一切违法现象作斗争，使一切违法行为在社会舆论中处于十分孤立的地位，并得到及时的揭露和有力的抵制。 法律与道德的联系2： 道德促进法律 道德水平高的人 法律意识强 道德水平低的人 法律意识淡薄 漫画告诉我们什么？ 探究三： 张老汉一生操劳，抚育了6个儿子，他用全部的财力和满身的疾病换来了儿子们的成家立业。但成年后的儿子们却拒绝赡养老人，张老汉孤独地住在村外的简陋茅屋内，靠是邻里接济度日，也无钱看病。村委会多次出面调解，要求6个儿子共同赡养老人，但6个儿子相互推诿。村里人对此义愤填膺，主动帮老人打官司。法庭调解无效后