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幼儿园普通话培训讲座 幼儿园普通话培训讲座 幼儿园演讲和师德 更新：2008-6-10 阅读： 幼儿园普通话培训讲座 普通话培训讲座 各位老师大家好: 今天咱们坐在一起呢,都有一个共同的目的,我们的主题是:普通话水平测试的前期培训。其实呢,做为幼儿老师来说,普通话是我们开展工作的必备的教学工具。因此说好普通话有着重大的意义。今天这个培训是一个应急培训,希望我坐在这能够把大家最想要的转述出来,同时的把最有用的东西让咱们都能掌握。 一、普通话水平测试概要 《1》测试名称 本测试定名为“普通话水平测试”(PUTONGHUA SHUIPINGCESHI,缩写为 C)。 《2》测试性质 普通话水平测试测查应试人的普通话规范程度、熟练程度,认定其普通话水平等级,属于标准参照性考试。这项考试注重测查应试人运用普通话的语言水平,不是普通话系统知识的考试,不是文化水平的考核,也不是口才的评估。 《3》测试方式 普通话水平测试以口试方式进行。 《四》测试内容 普通话水平测试的内容包括普通话语音、词汇和语法。由于汉语各方言和普通话的区别主要表现在语音方面,因此在测试中重点对应试人的语音水平进行测试。 《五》测试范围 河北省普通话水平测试的范围是本教程规定的 通话水平测试用词语表 普通话水平测试用朗读作品 普通话水平测试用话题 (具体内容详见本教程的第二至第四部分) 《六》测试等级标准 普通话水平分为三级六等:一级可以称为标准的普通话;二级可以称为比较标准的普通话;三级可以称为一般水平的普通话。各个等级的普通话水平具体描述如下: (这次普通话水平测试,我们的目标应该是一级乙等。一级甲等的标准很少有人达到,那需要具有相当的语音知识。我们主要来看一下一级乙等的具体要求。) 一级甲等;朗读和自由交谈时,语音标准,词语、语法正确无误,语调自然,表达流畅,测试总失分率在3%左右(3分以内)。 一级乙等:朗读和自由交谈时,语音标准,词汇、语法正确无误,语调自然,表达流畅。偶然有字音、字调失误。测试总失分率在8%以内(8分以内)。(也就是说,一级乙等在语音、词汇和语法方面都有比较高的要求,如果要达到这一等级,需要我们依据教材,多说多练,不能抱伐幸心理。) 二级甲等:朗读和自由交谈时,声韵调发音基本标准,语调自然,表达流畅。少数难点音(平翘舌音、前鼻尾音、边音等)有时出现失误,词语、语法极少有误。测试总失分率在13%以内。 二级乙等:朗读和自由交谈时,个别调值不准,声韵母发音有不到位现象。难点音(平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fu-hu、z-zh-j不分、送气不送气、I-ü不分,保留浊塞音和浊塞擦音、丢介音、复韵母单音化等)失误较多。方言误调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。测试总失分率在20%以内。 二、 通话水平测试的题型 (1) 读单音节词 1、目的: 测试应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。 2、要求: 限时为3.5分钟。一共100个音节(100个字)。 (1)100个音节中,70%为《普通话水平测试用词语表》中的加星号的字词,30%为不加星号的字词。 (2)100个音节中,每个声母出现次数一般不少于3次,每个韵母出现次数一般不少于2次,4个声调出现次数大致衡。 (3)音节的排列要避免同一测试要素连续出现。(从这里可以看出,第一题考查的重点是声母、韵母、及声调的发音情况。) (4)应试人发觉第一次读音有口误时可以改读,按第二次读音评判。 (5)在制卷时,第一题尽量不出现轻声(因为轻声考查不到声调)应试人遇到试卷中的多音字读其中一个读音即可(但如果这个多音字有轻声的读音,不能读轻声)。 (6)在测试时要横着念,不能竖念。 (7)在读每个音节的时候要发音清晰、归音到位,读的时候不能着急,不能语速过快,语速过快势必导致字的发音不到位,影响考试成绩。 (8)虽然超时要扣分,但一般情况下,这一道题目很少有超时的现象出现,所以这一项不用太顾忌。 (一)读单音节字词(1 00个音节,不含轻声、儿化音节)限时3.5分钟,共10分。 飞 决 雪 怯 猜 耳 搜 贼 板 破 马 剃 沟 头 块谎 沾 触 刷 尼 丢 龙 网 翁 位 军 握 全 笑 惹搓 寺 早 罢 疲 命 塘 梗 糠 魂 植 踹 爽 捏 侣遥 泛 求 价 胸 如 册 森 在 憋 雷 敏 宽 孩 妥隔 夸 枕 趁 幽 脸 动 浊 允 法 匠 驱 寻 让 穷心 日 辞 酸 怒 品 毛 考 宙 层