整百数乘一位数的口算~摸牌与下棋.docVIP

开发区小学 三 年级 数学 科目集体备课教案 备课时间：09年10月1日 课题：整百数乘一位数的口算 本课初备 课时 共10课时,本课第1课时 个人复备栏 倪登英 教学目标： 使学生经历探索三位数乘一位数算法的过程，会口算整百数乘一位数。 重点难点： 探索算法，理解算理 课前准备： 挂图、想想做做第2题的卡片 教学过程： 一、复习 复习两位数乘一位数，不进位的口算。 口算卡片出示。 指名口算，说说算法 二、新授 1、教学例题 出示场景图。 看图，说说你知道了什么？ 你能提出什么问题？ 出示问题：女孩跑多少米？ 指名口答算式。 独立试算后交流。 指名口答算法，老师板书。 2、教学试一试 出示问题：男孩跑多少米？ 你是怎样算的？在小组里和同学交流一下。 交流算法。 比一比，试一试的题和例题有什么相同和不同的地方？ 三、练习 1、做想想做做第1题 一组一组口算。 比一比，每组中两道题算法上有什么联系？ 2、做想想做做第2题 移动卡片，算出上下两个数的积。 3、做想想做做第6题 读题后，理解题意。 独立思考。 交流想法。 四、布置作业 P75第3题、第4题、第5题、第6题。 板书设计： 练习设计： 教后记： 参加备课人员 丁文年 宋朝权 倪登英 时玉网 谢永龙 开发区小学 三 年级 数学 科目集体备课教案 备课时间：09年10月1日 课题：三位数乘一位数的笔算（1） 本课初备 课时 共10课时,本课第2课时 个人复备栏 倪登英 教学目标： 使学生经历探索三位数乘一位数算法的过程，会笔算三位数乘一位数，能估计三位数乘一位数的大致范围。 重点难点： 用一位数乘了三位数十位上的数之后，该怎么办。 课前准备： 挂图 教学过程： 一、复习 1、复习三位数乘一位数的口算。 口算卡片出示。开火车口算。 2、复习两位数乘一位数的笔算。 二、新授 1、教学例题 出示场景图。 出示问题：小华家离体育场有多少米？ 说说求这个问题要用到哪两个条件。 指名口答算式，老师板书。 试着计算，算出结果后，讨论“积的百位上为什么要写6？” 2、教学试一试 出示问题：大生家离体育场有多少米？ 说说求这个问题要用到哪两个条件。 指名口答算式，老师板书。 试着计算，算出结果后，讨论“用一位数乘了三位数十位上的数之后，该怎么办。 3、比较 比一比，试一试和例题有什么相同和不同的地方。 再比一比，三位数乘一位数和两位数乘一位数的笔算有什么相同和不同的地方。 三、练习 1、做想想做做第1 题 完成在书上。 指名三人板演。 集体订正时，说说运算顺序。 2、做想想做做第3题。 一组一组计算。 指名板演。 集体订正。 思考“为什么积的位数不一样”。 3、做想想做做第4题。 读题，理解“定员112人”的意思。 四、课堂小结 五、布置作业 P77第2题、第4题。 板书设计： 练习设计： 教后记： 参加备课人员 丁文年 宋朝权 倪登英 时玉网 谢永龙 开发区小学 三 年级 数学 科目集体备课教案 备课时间：09年10月1日 课题：三位数乘一位数的笔算（2） 本课初备 课时 共10课时,本课第3课时 个人复备栏 倪登英 教学目标： 通过练习，帮助学生解决好三位数乘一位数笔算过程中需要连续进位的问题，以及运用乘法笔算解决相关的实际问题。 重点难点： 掌握计算方法 课前准备： 教学过程： 一、练习 1、做想想做做第5题 同桌两人合作。 一人算乘3，一人算乘2。 2、做想想做做第6题 先估计积中几位数。 说说估计的方法。 再通过计算，算前两组，看看估计得对不对。 3、做想想做做第7题 出示题目。 对每道算题进行检查，作出判断。 再说说错误的原因，然后集体订正。 4、做想想做做第8题 分组练习。 指名板演。 说说运算顺序。 5、做想想做做第11题 先认真观察，仔细阅读题中的已知条件和要解决的问题。 说说你是怎样想的。 独立解答。 指名说说你是怎样计算的。 6、做想想做做第12题 先读题，理解求沿菜地四周小路的长度，就是求什么。 独立解决。 指名说说怎样想的。 二、练习小结 三、布置作业 P77第6题后两组，P78第9题，第10题。 板书设计： 练习设计： 教后记： 参加备课人员 丁文年 宋朝权 倪登英 时玉网 谢永龙 开发区小学 三 年级 数学 科目集体备课教案 备课时间：09年10月1日 课题：练习七（1） 本课初备 课时 共10课时,本课第4课时 个人复备栏 倪登英 教学目标： 通过练习，进一步理解计算方法，提高计算技能，并继续用相关计算解决简单的实际问题。 重点难点： 重在交流自己的收获、体会和发