生态视域下高职教育发展研究——以湖州职业技术学院为例.docVIP

生态视域下高职教育发展研究——以湖州职业技术学院为例 李娜 湖州职业技术学院 X 关注成功！ 加关注后您将方便地在 我的关注中得到本文献的被引频次变化的通知！ 新浪微博 腾讯微博 人人网 开心网 豆瓣网 网易微博 摘????要： 本文运用生态学的原理、思维和方法, 结合湖州地区教育发展的实际, 选取生态环境、生态流通、生态位对学校现状进行生态分析, 找出湖州职业技术学院存在的问题。针对问题现状, 运用生态学方法论解决学校在发展过程的种种问题以推动湖州职业学院健康的、可持续的发展。 关键词： 生态观; 高职教育; 发展; 基金：湖州市高等教育学会、湖州市社会科学界联合会2016年度联合课题 (课题编号:GJ16004) 1 高职教育的生态观 生态学传统定义是研究生物群落和生物环境二者之间关系的一种学科, 即生态系统=生物群落+环境条件。因此根据这一定义可以把生态学观点拓展应用到高职教育领域。学生和教师构成了高职教育生态系统的生物群落, 两者之间的关系相互依存相互制约。从高职教育生态系统内部来看, 生态要素间互相联系, 彼此影响, 成为一个有机的整体, 从高职教育生态系统外部环境看, 社会系统、自然环境系统又与高职教育系统发生“物质流、信息流、能量流”的交换。以教育生态观为载体研究高职教育的发展过程中出现的问题, 可以为高职教育可持续发展提供新的方向。 2