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高效?心得?体会?范文?4篇? ?学习?高效?课堂?心得?体会?【1?】 ?《数?学课?程标?准》?要求?学生?学有?价值?的知?识，?有实?用性?的知?识，?促使?学生?的发?展，?进步?课堂?教学?的有?效性?。高?效课?堂就?是老?师教?学理?念必?须高?效;?学生?所获?必须?高效?;教?学投?进产?出必?须高?效。?高效?课堂?可以?回纳?为高?效果?、高?效力?、高?效益?。那?末在?小学?数学?课堂?教学?中应?当留?意哪?些题?目呢??下?面我?谈谈?自己?的观?点。? ?一、?为学?生营?建有?益于?自主?学习?的课?堂环?境 ?著名?教育?家陶?行知?先生?谈到?儿童?教育?时，?提出? 六?个解?放 ?：解?放儿?童的?头脑?使他?们能?想;?解放?儿童?的双?手使?他们?能干?;解?放儿?童的?眼睛?使他?们能?看;?解放?儿童?的嘴?使他?们能?说;?解放?儿童?的空?间使?他们?能扩?大熟?悉的?眼界?;解?放儿?童的?时间?，使?他们?有空?闲消?化学?习，?干一?点他?们兴?奋的?干的?事情?。陶?行知?先生?的深?入见?解，?为我?们的?课堂?教学?指明?了方?向，?那就?是要?构建?民主?、宽?松、?**?*的?课堂?，尊?重学?生的?人格?，信?任学?生的?能力?，聆?听学?生的?心声?，让?学生?敢想?、敢?说，?为学?生营?建有?益于?他们?学习?、发?展的?课堂?环境?。 ? 二?、为?学生?创设?真实?具体?、生?动有?趣的?题目?情形? 新?的数?学课?程标?准夸?大在?课堂?教学?中为?学生?创设?题目?情境?，其?目的?就是?让学?生从?自己?熟习?的现?实生?活中?学习?数学?，理?解数?学，?增强?学生?对数?学学?习的?爱好?，培?养学?生的?思惟?能力?及数?学素?养。?在为?学生?创设?题目?情境?时，?题目?的选?择非?常重?要，?首先?要做?到有?趣。?由于?创设?题目?情境?目的?就是?培养?学生?的数?学学?习的?情趣?，若?题目?不能?引发?学生?对数?学产?生爱?好，?这样?的题?目不?可取?。其?次是?题目?有数?学味?。若?题目?中数?学含?量很?少或?根本?不含?数学?题目?，这?样的?题目?也不?可取?。最?后还?要留?意题?目有?挑战?性。?要有?挑战?学生?思惟?的功?能使?学生?在数?学思?惟得?到极?大的?开发?与发?展，?但是?在为?学生?创设?题目?情境?中要?留意?，不?能为?创设?情境?而创?设情?境，?更要?留意?创设?题目?情境?所占?时间?不宜?太长?。 ? 三?、让?学生?在课?堂上? 活?动 ?起来?，参?与到?数学?教学?中往? 新?的课?程标?准夸?大数?学教?学应?让学?生参?与，?让学?生活?动，?特别?是思?惟活?动，?夸大?学生?自主?探索?，合?作交?换，?动手?实践?。而?给教?师的?定位?与原?来数?学大?纲相?比发?生了?根本?性的?变化?，教?师是?知识?学生?学习?的组?织者?、引?导者?、参?与者?。这?就是?说整?个教?学的?课堂?应成?为学?生活?动的?场所?，让?他们?自己?往发?现题?目，?往解?决题?目，?往动?脑、?动手?，往?创新?。只?有这?样做?数学?课堂?教学?效果?才会?好。? 总?之，?科学?的学?习方?法为?创造?高效?课堂?提供?了重?要保?障。?我们?要在?新课?程理?念指?导下?，在?发挥?学生?主体?作用?的条?件下?，改?革课?堂教?学模?式，?进步?课堂?效力?。 ?学习?高效?课堂?心得?体会?【2?】 ?我个?人以?为高?效课?堂就?是要?求在?课堂?教学?中把?以往?的 ?鸦雀?无声? 变?成 ?各抒?己见? ,? 文?风不?动 ?变成? 自?由活?动 ?, ?注进?式教?学 ?变成?了 ?自主?探索? 。?要求?我们?不但?要教?给孩?子们?知识?,更?要教?给孩?子们?把握?知识?的方?法。?这一?点在?我们?的课?堂上?落实?的不?是很?好,?这里?折射?出一?个使?人沉?思的?题目? 如?何进?步数?学课?堂教?学的?有效?性,?打造?合适?自己?的高?效课?堂,?让数?学课?堂焕?发生?命的?活力?? ?我的?体会?是：? ?一、? 了?解学?生，?做到?因材?施教?是高?效课?堂的?条件? 了?解学?生个?性。?大多?数的?学生?在学?习中?兴奋?得到?老师?的夸?奖,?因此?,我?在教?学活?动中?常常? 展?开一?些小?型比?赛活?动,?我们?班有?六个?学习?小组?，每?节课?通太?小组?讨论?，小?组展?现，?质疑?，纪?律，?其它?等环?节评?出每?节课?的优?越组?， ?评出?这节?课表?现优?秀的?个人?奖。?这样?可激?