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构筑山东大学科技创新体系提升学校学术实力与学术影响 娄红祥 近期完成的学术工作及当前面临的主要任务 完成的主要学术工作 国家重点实验室验收 国家十五“211”工程验收 国防科研保密资质认证 2006年科技与服务地方工作会议召开 主要任务 不掌握科技资源的学校科技主管部门如何申请更多的科技资源 已经规划论证的“985工程”科技创新平台如何更好的建设 十一五“211工程”如何启动 新一轮国家重点学科如何有效组织 一、2006年科研形式开局良好 到位经费1.45亿 杰出基金获得者4位 教育部工程中心1个 国家重大基础研究计划1个,为主参加5 国家基金数量增多(120项) 山东省攻关计划、企业合作形势大好 二、山大大学的学术现状 整体学术实力强、学术声誉高 SCI论文(连续10年全国高校前十），博士点数量(25个一级学科)，学校综合排名(学科竞争力排行榜第7，综合排名16。 学术发展力较低、标志性成果少 论文(高影响、高引用论文)，重点实验室（2/107),科研经费总量(23)，杰出学者数量(杰出基金获得者15/827，24位，院士6/379，31位)。 蓄势已足，待发在即 山东大学的科研发展力较低，急需加强 正如前文所述：“高被引论文占有率越高，说明该单位在以后发展中有可能生产出更多优秀的论文，有能力持久保持该学科的核心地位。”山大科研发展力为0.22%，位居大陆25/31位，排在了后面。排名前15的大陆大学基本在山大的2倍以上。这很明显说明山大存在的一个问题，一般发文可以，高质量发文偏低，大师级、青年突出人才储备不够，急待加强。这对于学校的长期发展非常不利，希望引起重视，既要协调发展，也要重点突出，让大家看到更多的闪光点。 （学科评估分析报告） 四、学校“十一五”事业发展目标 实现三个提升（学术竞争力、社会影响力和国际化水平）；构建四个体系（创新人才培养体系，科技创新体系，现代大学管理制度体系，全球合作网络和国内合作体系），造就一支队伍，实现学校发展的新跨越。 目标：全面推进建设国内外知名高水平研究型大学的进程。 学校科技创新体系建设 大学“科研组织”体系建设 学科目标：面向国家战略需求，面向企业发展需要，面向世界学科发展前沿 科研力量布局：国家战略目标的需求（高地） 科技与经济发展的互动（持续发展的需求） 兴趣驱使的自由探索（大学的特点） 运行效率：投入（人、财、物、时间）与产出；成果产出量、质、转化等。 从以学科为主的布局向围绕国家战略需求，企业发展需要，科技发展趋势，聚焦创新目标的方向转变 科技创新体系建设我们还缺什么？ 超前谋划： 学校层面的顶层设计：以现有力量为基础，但不是唯基础；紧紧围绕“三个面向”的事业规划；超前性，预见性；集中优势（中科院三期创新工程）—材料、能源、环境、生命？ 科研组织层面的底层规划 坚持自己研究兴趣（方向）还是围绕“三个面向”的调整？ 单兵作战还是跨学科研究？ 学术领导的学术境界与学术组织水平？ 制度设计 学术评价制度（导师制度、分配制度、职称评审与考核等） 4.2 如何实现学校承担国家重大课题的突破 科研潜力巨大 教授806(理科600)，副教授1086(理科800) 每人在研基金2项，1400X2＝2800 2800/3＝933 文章：博士生820人(理科500人） 博士生每人一篇SCI 500 每一教授和副教授一篇1400 每年=1400+500=1900 经费：20％人占有70%经费=1.4亿 教授30万/年＝480X30＝1.44亿 副教授10万/年＝640X10＝0.64亿 总经费/年＝1.4+1.44+0.64=3.48亿 4.3 怎么做？ “985”科技创新平台建设 更加强调平台建设的三性：公共性，共享性，和开放性 平台建设经费不是课题研究经费！ 平台建设关键是能力建设！ 大目标依托下的大平台？（支撑） 大平台支撑下的大课题？（集成） 团队建设？（核心） 211工程建设：突显学科增长点，实现新跨越 学校科技经费投入 公共支撑条件建设：学校全资投入，经费来源是985、211建设经费，科研收入等。已经建设的985工程科技创新平台，条件完备后，纳入学校级共享平台，隶属学院管理。凡是具备条件的，学校将继续建设。 专用条件建设：学校＋使用者共同投入 创新团队建设：持续的经费投入加之以科技产出作为主要考