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树 健 康 理 念 创 和 谐 校 园 邯郸经济开发区屯头小学 一、??? 创建感言 崇尚健康，关注健康。回归生命本源，体悟教育真谛，健康是教育管理者最值得珍视和关注的核心理念。 “健康教育，健康促进”，健康教育是促进学生全面发展的基础，是提高未成年人基本素质的前提，更是学生健康成长的需要，为我校的建设发展起到了积极的推动作用。 小学教育是基础教育，为未成年人奠定好“健康基础、素质基础、文化基础”。为此，学校一方面对他们进行健康教育，即：提高学生对“健康促进学校”的认识，帮助他们正确地认识和掌握健康概念，确立健康观念，改变不良习惯，养成健康行为，人人争做健康的人。另一方面，更要为他们的健康成长提供优质服务。创建“健康促进学校”工作与贯彻党和国家的教育方针，与全面推进素质教育，与泉山教育和我校的培养目标是完全一致的。 屯头小学的主题词就是“健康教育”，由健康的校长带领健康的教师，在健康的校园里运用健康的设施，培养健康的学生。让所有的孩子从小增强健康意识，养成健康习惯，培育健康心灵，提升健康技能，收获健康人生。 二、指标达成 1、理念鲜明：这个学期，通过请专家莅临我校进行健康知识讲座，使教职工对健康概念有了正确认识，“健康第一”的理念深入人心，全体教师均能把“树健康理念，创和谐校园”的思想贯穿学校的教育教学过程。 2、政策导航：学校制定了《学生每天活动1小时的体育活动制度》，《常见病、传染病防治措施》，《保护学生安全和急救措施》，《师生定期体检制度》，《食品卫生制度》，《禁烟制度》，《各学科渗透健康教育制度》等制度，推动《学校卫生工作条例》的贯彻实施。 3、全员参与：学校立足于课堂教学主阵地，教师在各学科教学活动中渗透健康教育，教案中有相关健康教育内容的比例达65%以上。 4、设施保障：学校建设和改善物质环境的计划和资金投入，学校增添体育设备 200 万元左右；投资 80 万元新建心理辅导室、电子监控设备；改造了办公室、教学楼、多功能室及卫生间；开展校园绿化、校园文化建设等，为创建健康促进学校提供物质保证。其中更换课桌椅、灯管等；校园文化气氛浓郁。 5、关系和谐：学校教师有良好的师德师风，关心爱护学生，我校的“手拉手”健康扶贫等活动逐渐形成了特色，“关爱行动”活动开展得有声有色。 6、卫生服务：学校设有卫生室，充分发挥其服务职能；学校有师生定期体检制度，建立健康档案；每学期都有一次邀请市、区卫生保健部门专家到校参与学校健康促进学校活动。 7、知行统一：学校能按照要求开设健康教育课，有教师、有教材、有课本、有考核，使学生能得到健康知识、卫生知识教育；学生每学期能参与一次学习健康技能（如防毒、禁毒）的活动，学生参与率达98%，且收到较好的效果。学校师生对烟草危害等各项知晓率均达到健康促进学校铜牌校的要求，达标率60%以上。 8、家校互动：我们争取所在村的支持和参与，健康促进学校领导小组包括村委会、派出所的主要领导和家长代表；成立家长委员会，举办家长培训班，定期召开座谈会，使家长能够参与学校管理和监督；每学期组织一次学生参与村委的以健康为主题的活动，有学校与村委的共建协议和措施、有家长和学校共建协议和措施，我校创建健康促进学校工作得到他们的大力支持。 四、创建历程 （一）回眸： 1、政策导航，组织保障 “健康促进学校”是以健康为基础，同时又包括了健康教育以及能促进行为和环境改变的各种策略，是要充分利用学校、社会、环境等资源，改造或消除不利于健康的各种因素，使师生掌握有关健康的知识，树立“健康第一”的理念，培养健康的行为，主动选择健康的方式。学校领导在原有的办学理念上进一步渗透了“健康第一”的意识，把“自主发展”的内涵更加丰富，明确地指出了“树健康理念，创和谐校园”的办学理念。 （1）建立健康促进学校组织。学校指派了分管副校长作为专门的领导负责创建健康促进学校工作，并成立了以校长为组长，副校长、的创建健康促进学校领导小组，制定了健康促进学校工作计划和创建健康学校的一系列活动方案，并纳入学校工作的总体计划，结合学校具体情况有计划有组织地实施。 （2）根据学校师生的具体情况制定学校健康政策。如：制定科学的饮食活动的营养政策；课间操和眼保健操的检查评比制度；学生仪容仪表的定期检查评比制度；定期对师生进行预防性体检，建立健康档案制度；学生常见病、传染病的宣传教育和预防制度；学生每天健康状况和因病缺课报告制度等。 2、全员培训，提高认识 创“健康促进学校”，关键是要有健康的教师，只有健康的教师，才能有健康的教育，才能培养健康的人才。创建“健康促进学校”是个动态的过程，长期的过程，把“创建”渗透于学校教育的各个方面，贯穿于各项工作的始终，使师生牢固树立“健康第一”的理念。 （1）提高对“健康促进”的认识，加强建设以健康理念为指导的教师队伍。全员参