2016年6月七年级语文下册 柳叶儿课件 苏教版.pptVIP

盐城市毓龙路实验学校 * 1.课文围绕柳叶儿写了童年哪些往事？请用简洁的语言概括。 2.作者从柳叶中嚼出怎样的味道? 速读课文：整体感知 1.找出文中能表现“我”快乐的句子，圈出重点词语，通过朗读，体会“我”的快乐之情。（自由朗读-小组品读-小组展示) 2.划出文中能表现“我”苦涩之情的句子，揣摩“我”的心理，说说其中的苦涩之处。 （浏览课文-组内赏读-小组展示) 品读课文：感受苦乐 3.作者为什么用快乐的口吻去叙述这一段辛酸的往事呢？（小组讨论-小组展示) 品读课文：感受苦乐 写作背景 上个世纪50年代末到60年代初，中国经历了一场严重的大饥荒。那些年国力薄弱，加之帝国主义的经济封锁，和极其严重的自然灾害，全国人民都陷入了饥饿难熬的困境，农民的生活更加艰苦，他们只好吃完了野菜、吃树叶、吃完了树叶吃树皮。课文《柳叶儿》就是叙写作者在这个饥荒岁月里的童年往事。 请用“今天我读了《柳叶儿》这篇课文，我想到了????????? ，我以后将???????????? 。”的句式说出你学习这篇课文的感受。 回顾课文：学有所获 时光已流逝，抹不去苦涩的记忆；柳叶又抽芽，牵动着如歌的情思。同学们让我们记住柳叶的那个时代吧！因为柳叶时代的情感熏陶了我们的灵魂，丰厚了我们的思想积淀。但愿它能刷新我们的人生底色。珍惜