2016年七年级语文上册《秋天》课件 人教新课标版.pptVIP

 秋天 教学目标 ①流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。 ②体会诗歌优美的意境。 ③揣摩、品味本文优美的语言。 ④培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。 教学重点难点 ①体会诗歌优美的意境。 ②揣摩、品味本文优美的语言。 创设情景，导人新课 著名诗人秋瑾在诗中说“秋风秋雨愁煞人”。 宋玉也在《九辩》中言“悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰。” 在文人墨客的笔下，秋天是忧伤的、哀婉的，让人顿生惆怅……但是秋天也有绚丽的色彩、丰收的喜悦。今天就让我们走进秋天，感受一个别样的秋天。(板书课题) 诵读积累，整体感知 ①教师配乐范读课文 a．朗读时注意语气、语速、语调及重音的把握。 b．学生正确划分诗歌的停顿。 ③②学生自由朗读课文。(投影片或多媒体课件显示) 整体感悟： 这是一幅乡村秋景图,为什么?诗中抓住哪些代表性的景物？ 诗中刻画了几幅图画?（命上整齐漂亮的名字） 诗歌抒发了作者怎样的思想感情? 霜晨归渔图 少女思恋图 品味语言： 震落了（清晨满披着的）露珠， 伐木声（丁丁地）飘出幽谷。 放下（饱食过稻香的）镰刀, 用背篓来装(竹篱间肥硕的) 瓜果。 秋天栖息在农家里。 拓展延伸，布置作业 ①写海盐的秋天。以“秋天”为题写一首诗。 ②摘抄以“秋”为