七年级语文上册《夏》2课堂教学欣赏课件 苏教版.pptVIP

“林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色的墙。” “凝成” 用“形成”代替行不行？为什么？ “形成”是通过发展变化而成的具有某种特点的事物，“凝成”是凝结成为某种事物，就运用习惯看，前者更多地运用于抽象的事物，后者更多地运用于具体形象的事物。从语境来看，“凝成”和上下文内容一致，又能引起人的美好遐想。 春天蜂蝶飞舞，夏天蝉儿鸣唱，这本是大自然的规律，说蜂蝶像人一样有意识的“换”来蝉儿，这里把春夏的交替写得活灵活现。 轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。 田间那挑着七八片绿叶的棉苗 那朝天举着喇叭的高粱、玉米 那在地上匍匐的瓜秧 三个动词分别写出了植物旺盛的生命力。“挑”让读者感觉到了嫩壮棉苗的力量，“举”使读者感受到高粱玉米摇头晃脑的欢悦，“匍匐”使读者似乎看到瓜秧腰肢抖动，藤蔓爬升的样子。 你看那田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割快割；麦子上场了，又想着快打快打。快割和快打叠用，你会产生怎样的一种感觉？ “快割”和“快打”叠用，使人产生一种十分紧张的感觉。农民们不分白天黑夜，日以继夜、争分夺秒辛勤劳动的场面和紧张的心情，仿佛展现在眼前，显示出人们忘我的劳动精神和乐观情绪。