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电磁学设计性实验要求 Zhejiang Ocean University 设计性实验： 学生经过一定数量的基础实验训练之后，有必要对学生进行具有科学实验全过程性质的设计性实验的训练。 科学实验的基本程序大体包括：选择课题、课题调研、制定方案、实验过程、综合分析讨论和论文报告的撰写。 设计性实验可选项目 用示波器显示二极管伏安特性曲线； 用板式电位差计测电源电动势； 电子束实验； 数字化智能探究实验； 惠斯通电桥测电阻拓展实验； 用非平衡电桥测电阻。 用示波器显示二极管伏安特性曲线； 调试型实验； 重点调试方法，理解实验原理； 可以和补偿法测二极管伏安曲线进行对比； 示波器的工作原理 ； 示波器的应用简介 。 数字化智能探究实验； 传感器应用实验 传感器实验方法和普通实验方法对比； 用传感器改装一般物理实验； 惠斯通电桥测电阻拓展实验； 研究已知电阻大小对被测值的影响； 换用热敏电阻（电子温度计）； 实验内容1 热敏电阻的温度特性 实验内容2 热敏电阻温度计的设计 换用光敏电阻； 杨氏模量电测法； 换用压力传感器。 电子束实验 电聚焦和磁聚焦观察研究； 测地磁场； 示波管的基本结构——电子束实验 设计实验报告及实验要求 实验报告要求 1、预习报告中写出设计方案，基本原理； 2、实验报告以科技小论文格式；（计算型和调试型☆） 3、预习报告、实验小论文都要上交； 4、小论文的要求及得分点见小黑板。 实验要求 （1）每组1-2人； （2）同组实验者数据可以一样，两份实验数据教师要签字，但实验报告 内容和实验分析应有区别； （3）报告上交时同组者要叠在一起上交，不要分开； （4）实验强调创新精神，引导学生尽量自拟和另外设计创新实验项目， 学生按照教师上课中一般性的设计要求做，其分数≤5 计算型论文 题目******** 实验者：*** ； 同组实验者：*** （班级 学号 ； 班级 学号 ） 摘 要：用了什么方法，做了什么内容，解决了什么问题 关键词：学科专业名词等 1 引言：问题研究的背景，确立本设计内容完成怎样的任务，有什么意义 2 设计方法或设计原理： 2.1理论依据 2.2 实验方法（包括仪器、步骤） 3实验结果与分析 3.1实验数据与处理 3.2 实验效果分析 4结束语或结论 实验研究结论 客观评价本方案的优缺点 心得、展望 5参考文献 调试型论文 说 明 1、实验要预习充分，不得烧坏二极管等； 2、仪器整理好后方可离开实验室； 3、小论文上交至报告箱。 实验一 等厚干涉现象的研究与应用实验内容1 利用牛顿环测平凸透镜曲率半径实验内容2 用劈尖干涉测量微小长度 实验二 分光计的应用实验内容1 光栅特性研究和光波波长的测定实验内容2 利用超声光栅测量液体中的声速实验内容3 角度的测量实验内容4 测量玻璃棱镜的折射率 实验三迈克尔逊干涉仪的应用实验内容1 测氦—氖激光的波长实验内容2 测量固体薄片折射率实验内容3 定域等倾干涉圆条纹测量钠双线波长差实验内容4 测量汞灯某一条谱线相干长度 实验四 示波器的结构原理及其应用实验内容1 示波管的基本结构——电子束实验实验内容2 示波器的工作原理实验内容3 示波器的应用简介 实验六 声速的测定实验方法1 空气(水)中声速的测量实验方法2 用昆特管测量超声波的速度实验方法3 用共鸣管测量声波的速度实验方法4 用超声光栅测量超声波在液体中的速度 如何进行设计性实验 1．设计性实验和常规教学实验的主要区别　　常规的教学实验：主要是理解实验原理、进行实验操作、综合分析讨论和论文报告（或称实验报告）的撰写的过程，基本上属于继承和接受前人的知识、技能。重复前人的工作范畴，这是科学实验入门的基础训练。　　设计性实验：当学生经过一定数量的基础实验训练之后，有必要对学生进行具有科学实验全过程性质的设计性实验的训练。科学实验的基本程序大体包括：选择课题、课题调研、制定方案、实验过程、综合分析讨论和论文报告的撰写。2、如何选题？　　当我们经过一定数量的基础实验训练，掌握了较为系统的实验基本知识之后，对实验室提供的设计性实验项目进行筛选，根据自己的兴趣、爱好和知识水平，确定主攻方向；在查找资料并充分酝酿之后，选择其中一个项目进行设计（注意：各项目人数的限定）。要求开设实验课时为40学时、50学时的班级，每位同学必须完成一个设计