“读一本好书，写一篇心得体会”活动材料《赏识你的学生》读后感　.doc

“读一本好书，写一篇心得体会”活动材料——《赏识你的学生》读后感 读一本好书，写一篇心得体会活动材料 教育就是信赖，教育就是期待，教育就是热爱。 ——《赏识你的学生》读后感 老师，我把孩子交给你了，我把一切交给你了，拜托了！——这是孟繁华主编的《赏识你的学生》中一位年轻母亲震撼人心的心声！ 书本里，一个个感人肺腑的育人故事像波浪一样冲击着我，我学到了很多很多，也想到了很多很多。教书二十年的我此刻才恍然大悟：无数数的母亲把他们的生命——孩孩子交给了我，对我充满了期期待和希望，我掌握了这么多多人的命运！我的责任多么重重大！ 今天，我们举着素质质教育的大旗上面写着大大的的人字。就是要让孩子摆脱伤伤害，要每位教师真正地理解解孩子，必须把学生看成一个个独立的人格体，必须与孩子子进行平等地对话，善待每一一个生命，用真诚的对话与交交流，消除学生心理的障碍，，使他们健康、活泼、愉快的的成长。 读了这本书，我深深深懂得要付出所有的爱心去去关心爱护我的学生，赏识我我的学生。 人非圣贤，孰能能无过。著名教育家苏霍姆林林斯基说过：当一个孩子跨进进学校的大门成为你的学生时时，他无限信任你，你的每一一句话对他来说都是神圣的真真理。在他看来，你就是智慧慧、理智和道德的典范…… 作为教师，当学生出现过失，，遇到困难需要帮助时，我们们应当以平等的态度出现，设设身处地地 为学生着想，尊尊重学生，相信学生，以心交交心，动之以情，晓之以理，，真诚地帮助学生改正错误，，克服困难。 四块糖果果的故事。当时陶先生任育育才小学校长。一天，他发现现学生王友用泥块砸同学，当当即制止了王友，并令王友放放学时到校长办公室。放学后后陶先生来到校长室，见王友友等在门口，陶先生当即掏出出一块糖果送给他：这是奖奖给你的，因为你按时来到这这里，我却迟到了。当王友友怀疑地接过糖果后，陶先生生又掏出一颗糖果放到他手里里：这也是奖给你的，因为为当我不让你打人时，你立即即停手了，这说明你很尊重我我?说完，陶先生又掏出第三三块糖果塞到王友手里：我我调查过了，你砸他们，是因因为他们欺负女学生，这说明明你很正直，有跟坏人作这时，王友哭了了：校长，你打我两下吧，，我错了，我砸的不是坏人，，是我的同学呀.......陶先生满意地笑了，当即即掏出第四块糖果过去：为为你正确地认识错误，我再奖奖给你一块糖果.......我的糖果完了，我看我们的的谈话也该完了。 由此，我深深地感感受到：教育，必须站在理解解与对话的平台上。而我们很很多时候却把理解当成了剥夺夺和占有，把学生当作工具加加以控制、利用、操纵，于是是出现了种种所谓恨铁不成钢钢式的悲剧。 再看，文中案案例中的伦纳德夫人，无疑是是平凡而又伟大的。她真诚地地爱着班上的每一个学生，即即使是长着裂唇、牙齿倾斜、、说话结巴、左耳失聪这样一一个受嘲弄的残疾儿童，同样样是她倾情关注的对象。我希希望你是我女儿！这句话给了了一个残疾儿童以震撼内心的的巨大欢乐和生活的勇气。这这才是老师，这才是我们新一一轮课程改革需要的老师，懂懂得营造阳光，能将融融的春春日撒在学生的心田里。她一一句话，一个动作，改变学生生的一生！这难道不值得我们们深思吗？伦纳德夫人之所以以能说出这样的话，应该绝对对不是出于偶然，而是出于心心对心的理解，心对心的呵护护。是的，只有教师心中装着着的是孩子，而且认为每个孩孩子就是一个世界，每个孩子子都是独一无二的，每个孩子子都应该得到老师发自内心的的关爱，也只有教师深深懂得得自己的言行、自己的评价，，一个眼神、一个微笑，对于于学生而言都是举足轻重的，，教师才会善于把握各种契机机，想方设法通过各种有益的的方式向学生传递爱的信息、、赞赏的信息、期待的信息………， 伦纳德夫人的生动教教育地向我们展示了：走进每每个孩子心灵，向孩子的心灵灵播洒阳光，让每个孩子得到到心灵的呵护，是每个教师的的神圣职责：其一：每一个学学生身上都有巨大的发展潜能能，尽最大努力去唤醒和激活活学生的主体意识，引导和促促进学生健康发展，这是教师师的重要任务。其二：成功才才是成功之母，给学生以成功功的体验，学生就相信自己的的能力，他接着就会追求下一一个成功，这种成功感，对一一个人的终身发展是十分重要要的。 林崇德教授认为，疼疼爱自己的孩子是本能，而热热爱别人的孩子是神圣！ 教教师对学生的爱，简称为师爱爱，是师德的核心，即师魂。。这种爱是教师教育学生的感感情基础，学生一旦体会到这这种感情，就会亲其师，从而而信其道。 读完完赏识你的学生这本书，合上上书页，长舒一口气。蓦然间间，心里滋生了诸多感慨。从从现在开始，我暗暗向每位家家长发誓：把孩子交给我，你你们放心吧！我要用我全部的的爱心去关爱我的学生！ 1 / 4