七年级语文下册 第23课《爱莲说》课件2 语文版.pptVIP

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  • 2017-12-20 发布于贵州
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七年级语文下册 第23课《爱莲说》课件2 语文版.ppt

七年级语文下册 第23课《爱莲说》课件2 语文版

周敦颐 朗读课文: 水陆草木之花,可爱者\甚蕃.晋陶渊明\独爱菊.自李唐来,世人\甚爱牡丹.予\独爱\莲之出淤泥\而不染,濯清涟\而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观\而不可亵玩焉. 予\谓菊,花\之隐逸者也;牡丹,花\之富贵者也;莲,花\之君子者也.噫!菊之爱,陶后\鲜有闻.莲之爱,同予者\何人?牡丹之爱,宜乎众矣. 解释词语: 可爱者甚蕃 莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖 中通外直 亭亭净植 可远观而不可亵玩焉 花之隐逸者 花之君子者 陶后鲜有闻 宜乎众矣 多 污泥 沾染 洗涤 美丽而不庄重 里面 耸立的样子 树立 亲近而不庄重 隐居 品德高尚者 少 应当 理解句子的含义: 莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖 中通外直 不蔓不枝 香远益清 亭亭净植 可远观而不可亵玩焉 君子不为世俗所污 君子不求媚于人,端重,有气质 思想行为的通达正直 不拉拢 、不勾结 好名声越传越远、越久 君子卓然独立,情操高尚 君子胸怀通达,行为无邪 总结课文: 1、文中的“菊”、“牡丹”有什么作用?用意是什么? 衬托;讽刺逃避现实者和追求富贵者,衬托莲花品德的高尚与坚贞。 2、“莲”在文中是什么的形象? 不同流合污的君子的清高人格。 “之”的用法: 何陋之有? 助词,无义,宾语前置

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