董建伟 三下英语 Unit9教案.docVIP

单元简析（请根据本单元教材、新课标提炼要培养学生的学科素养有哪些，你将怎样培养学生的学科素养，并关注学生学习方法的渗透）： 本单元以天气为话题，学生对教学内容不难理解，因为在第7单元已经接触过有关表述天气的词汇及表达自己个人对天气的喜好.本单元在复习巩固上一单元教学内容的基础上,加入了询问天气的重点句 “What’s the weather like?”以及在谈论哦能够天同时,学会表述人物感受,如 “I’m cold./I’m warm now.”等.教学时，应充分利用教学光盘中已有的教学资源创设情境，并加入各种有趣的课堂游戏配上人物头饰或者人物图片来激发学生的形象思维，充分开发生活中课程资源，真正达到学以致用。 课 题 Unit 9 What’s the weather like? 教学目标： 语言目标 语音: 辅音字母Ll在单词中的读音. 词汇: 听得懂,会说,会读windy, cloudy, snowy, weather, sunny, rainy. 听得懂sees, draws, colours. 句型: 听得懂,会说,会读What’s the weather like? It’s windy. 听得懂,会说What do you want? 歌谣: 会诵读 Lily sees a lion. 会唱How is the weather? （二）应用目标 1. 指认所学单词和句型。 2. 能与同伴谈论天气。 3. 能在创设的情境中描述天气，表达个人对天气的喜好和感受。 教学重点、难点： 重点：能用本单元所学目标句型谈论天气,表达自己的感受并会表达个人喜好。 难点：(1)weather 中 th的发音. (2)Sun和 sunny, rain和 rainy, snow 和snowy, cloud和 cloudy, wind 和windy词性的区别. (3)colour 有两种词性,作为名词时意为”颜色”, 作为动词时意为”涂颜色”. 教学准备：动画视频，单词卡片，四线三格磁条 教学课时：三课时 Period 1 Part A, Part B (对话新授课) Period 2 Part C, Part D（阅读巩固课） Period 3 Part E, Part F, Part G（拓展巩固课） 教学过程： Period 1 ·Teaching aims (教学目标) （一）Knowledge aims （知识目标） 1、词汇：能听懂、会说，认读新单词 2、句型：能’s the weather like?”询问天气情况。 （二）Ability aims (能力目标) 1. 2. 能听懂会说A部分的对话。 （三）Emotion aims (情感目标) 创设情境，。 ·Key points: (教学重点)能听懂，会说，认读新单词能’s the weather like?”询问天气情况。 ·Difficult points (教学难点) ·Teaching methods (教学方法) Activity-based teaching. (活动教学法) ·Teaching aids （教具） 用于新授的句型条，词汇卡片，人物头饰，动画视频。 ·Teaching procedures (教学步骤) Step 1 and revision. Greetings. Revision: Beat a drum to spread a flower. T: There is a flower. Please pass it one by one. If the music stops, and you catch the flower, please answer the question. Step 2 Presentation. New words. The teacher draw a picture on the blackboard. Teach the new word “windy”. Teach the new words “cloudy” “snowy” in the same way. Show the pictures and review the words “sunny” and “rainy”. The teacher point to the pictures on the blackboard. T: All these words are about the we