北京市七年级语文 《春风》课件.pptVIP

读书笔记的内容： 题目、作者简介、生字注音、词语解释。 标段序。 本文写了什么景？（景物及景物特点） 用了什么法？（结合文章内容说明） 抒了什么情？（对景物、对自然、对生活、对人生） 梳理写作思路 读准下列词语 褒贬 群莺 滋润 冰砚 冰碴 刮土 抛撒 发霉 莽莽 多音字读准 塞外 瓶塞 堵塞 背篓 脊背 角色 角落 解决 姓解 任务一：朗读课文，圈划每段重点词，概括内容，说出作者的行文思路： 本文先写人们对（ ）的三种意见，抓住了人们评价的重点在（ ），觉得也有道理，因为江南的春风特点是（ ），所带来的江南之春是（ ）。接着，作者用（ ）的方法，引出别样的体会。原来北国的春风有她独有的特点，她带来的变化是（ ），她带有北方人的性格特点。又用对江南春风的感觉是（ ），从而写出对（ ）的怀念。 任务二：小组讨论 北国春风的特点有哪些？结合语句进行简要分析。 气势宏大、豪迈、壮美、雄健、声势浩大、粗犷、勇猛、苍劲、摧枯拉朽、唤醒万物。（充满阳刚之美） 写作手法的研究 对北国春风先是写对她的评价，接着写江南春风的柔美和自己最初对她的怀念，当作者有了别样的体会，又极力描写北国春风的强劲、粗犷、雄健之美，结尾用“能不怀念北国的春风”作结。这种写法是——