亲子牵手 共同成长.pptVIP

2、好习惯应该在小学阶段养成 没有规矩，不成方圆。 一、学习： 　　1.上课专心听讲，积极思考并主动举手发言；不说小话，不搞小动作。 　　2.每天下午放学回家后，应认真完成老师布置的作业，自觉预习功课，并且抄钢笔字帖一篇。 　　3.作业必须细心，出现一个错字，重写该字五遍；计算错一道题，重做五遍类似的题。 　　4.作业、作文和试卷的书写必须字迹工整，文面美观。 　　5.书籍、本子必须保持整洁，不得乱涂乱画，不得卷角，也不得有破损。 　　6.自觉订正并妥善保存单元测验试卷。 二、生活： 　　1.每天晚饭后负责洗全家人的碗。 　　2.自己洗自己的袜子、内裤等小衣物。 　　3.吃饭必须抓紧时间：早餐不超过10分钟，午餐和晚餐不超过25分钟。 　　4.除星期六和星期日外，每天晚上睡自己的房间。 　　5.除双休日外，平时下午放学回家后不能出去玩。 　　6.每天应尽量挤时间读有益的书报。 三、奖惩： 　　1.每周小结，如果没有违反本《常规》，就记“小红花”一朵，连续三次得“小红花”，就利用双休日在爸爸妈妈的陪同下，任选一个公园玩。如果全期得“小红花”15朵以上，奖一本孩子喜欢的书或一张孩子喜欢的动画影碟。 　　2.在品德和学习上取得一次重大成绩，加记一朵“小红花”。 　　3.如违反《常规》一次，就取消一朵“小红花”，直至取消有关奖励。 行为决定 习惯，习惯决定性格，性格决定命运！ 3、把周末的欢乐还给孩子 过去人们爱说：“技不压身。”这话在今天未必是真理，因为现在家长压在孩子身上的“技”实在太多太多，孩子已经不堪其累不堪其苦。 第一 是否符合孩子的兴趣与天赋？ 第二 是否以剥夺孩子的休闲快乐为代价？ 那么，孩子在“得到”的同时已经“失去”——失去了童年应有的欢乐！ 4、日常生活中的“磨难教育” 1、每天让孩子坚持做一件他不喜欢但应该也必须去做的事，这就是最好的“磨难教育”！ 2、该不该担任班干部？ 3、夏令营是不是磨难教育？ 5、孩子应该有怎样的学习习惯？ 1、不要用“粗心”来原谅自己； 2、不要忽视学习计划； 3、树立紧迫的时间观念； 4、善于归纳整理学习资料。 6、自信是一切成功的源泉！ 家长要帮助孩子找到自信。 信任/赏识/鼓励的力量： 清华大学是这样考上的。 一位伟大母亲的故事。 7、让人们因我的存在而感到幸福 公共汽车上，你为一位老人让座，这位老人就会因为你而感到生活在这样一个文明的社会环境中是一种幸福； 在街头，你热情耐心地回答一位外地人的问路，他就会因你而感到能够得到一位素不相识的人的真诚帮助是一种幸福； 在教室楼道，你主动上前帮老师抱作业本，老师会因为有你这样的学生而感到幸福； 有同学病了，你哪怕是送上一句亲切的问候，他也会感到有你这样的同学是一种幸福…… 8、如何帮助孩子尽快适应新环境。 六大因素让孩子不适应新初一生活 ： 一是学习科目增多； 二是学习时间增加； 三是学校环境变了； 四是学习难度增加； 五是老师和教学模式改变了； 六是人际关系变化。 1、保持合理的期待，给自己恰当的定位； 2、让孩子学会主动交往； 3、让孩子学会自理、自立。 4、告别恋旧心理。 5、帮孩子找到适合自己的学习方式。 9、帮孩子学会交往 案例：脾气大、瞪眼、以偏概全、优点。 1、初中生人际交往困难的原因: 自卑、性格孤僻、敏感多疑（为什么） 2、如何指导孩子的人际交往： 明白其积极作用，讲艺术，树立自信，培养利他行为，教授交往技巧。 关系大于教育，良好的亲子关系是教育孩子的根本。 孩子在学习你，你也在学习孩子； 你在教育孩子，孩子也在教育你； 你在培养孩子，孩子也在培养你； 你在成就孩子，孩子也在成就你； 你让孩子成了好孩子，孩子让你成了好父母。 大家都在共同地完成着一门永无止境的功课：学会做人。 祝家长朋友们 照亮孩子，也照亮自己 让孩子成长，也让自己成长 电话 E-mail: guoping1216@ 亲子牵手 共同成长 家长也是教育者 杰出教育家马卡连柯给家长们的一段话：“你们自身的行为在教育上具有决定意义。不要以为只有你们同儿童谈话，或教导儿童，吩咐儿童的时候，才教育着儿童。在你们生活的每一瞬间，甚至当你们不在家的时候都教育着儿童。你们怎样穿衣服，怎样跟别人谈话，怎样谈论其他的人，你们怎样表示欢欣和不快，怎样对待朋友和仇敌，怎样笑，怎样读报…… 所有这一切对儿童都有很大意义。你们态度神色上的一切转变，无形中都会