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PAGE PAGE 1 导论 1.1（10分钟） 国内的教材 目前会计信息系统课程的框架体系可谓五花八门，课程所使用的教材80%以上的篇幅仅仅介绍某个软件的应用，在教学中软件操作的时间几乎占了全部。将来会计信息系统课程的发展方向应面向培养高层次的复合型人才。应该培养学生对会计信息化的全面了解，课程体系应该区分应用层面的层次进行规范，区分不同的层面来确定课程教学目标和课程框架。 如果从借鉴国外会计信息系统教材的角度来看，国外教材一般全面阐述理论体系，包括会计信息系统概述、会计信息系统业务循环、会计信息系统开发等传统内容，目前还出现了侧重于如何保证会计信处系统的安全可靠性和审计控制，审计控制信息系统体系的构建、审计控制方法等内容。目前上海财经大学、东北财经大学的教材是参考国外的教材体系来介绍的。 在会计信息系统课程教学中虽然不以讲解计算机、数据库方面的内容为主，但是这些应该作为课程学习的基础来进行规范。美国一些高校的会计信息系统课程在会计学科中优势较强，是因为他们重视与教学相适应的计算机课程的学习基础。比如，美国亚利桑那州立大学会计系课程中有一半是计算机课程，包括数据库、ERP原理、分布式系统等与会计信息系统应用有关的课程。而且主要侧重介绍理论基础，而不是具体操作。计算机课程基础主要应用于会计信息系统课程中对会计信息系统的开发和应用，侧重于“如何选择适合企业需要的会计信息系统”，即系统开发和应用中的系统选型工作。最好还能了解和使用一些信息技术，课后自己根据需要去摸索、熟悉、掌握具体技术平台的使用。比如EXCEL平台，在各行各业已被广泛应用，在会计、审计和财务管理的实务工作中起着举足轻重的作用，这些已经被广泛应用的信息技术应该引起大家的重视，并努力加以了解。 1.2 会计软件的发展 我国的商品化会计软件产业始于1988年底，至今正处于发展之中，而且会计软件的商品化程度在各种软件中还居领先地位。这主要是财政部对会计核算软件的商品化采取了鼓励扶植的政策，并制订了相应的管理办法，使其走上了健康的发展轨道。我国会计软件应用的发展经历了以下几个过程：第一个阶段是非商品化的开发过程，我国的会计软件发展始于1979年，由于当时受技术、应用、人才等诸多方面因素的制约，从1979年到1988年的10年间，在应用和技术上我国的会计软件都处于探索和积累阶段，进行的是大量的低水平的重复开发。第二个阶段是单一模型会计软件阶段。这一时期的会计软件主要以单一模型为主，如账务、报表、工资、固定资产等，每一模块只能实现单一功能，数据的共享性差。第三阶段是核算型会计软件阶段，随着电算化的普及、财务软件也从账务、工资等单项处理，过渡到全面的会计核算，如往来、存货、成本等，形成了以核算为体系的会计软件。目前国内主要会计软件，都具有这些功能。但核算软件缺乏管理思想，很难与管理信息系统融为一体。第四阶段是管理型会计软件，为适应经济和提高企业自身管理水平，许多企业迫切需要会计软件能够具有资金管理、核算、项目管理核算、财务分析、辅助决策的功能，这就形成了管理型会计软件。它突破了会计软件只局限于会计核算的界限，向全面参与管理决策发展。第五阶段是ERP会计软件（战略型会计软件）。随着我国企业从重视内部管理，以提高生产效率、降低成本为核心的生产管理时代，到面向市场的、以建立全面竞争优势为核心的新管理时代，会计软件将从管理型发展到战略型，实现企业内部物流、资金流与信息流的一体化管理，实现管理与决策有机统一，并将适应在Internet(互联网)/Intranet（企业内部网）/Extranet（外联网）上，实现与外部资源的统一，会计软件将从离散的部门级应用，走向整体的企业级应用。 应用软件的比较，介绍国产财务管理软件： 我国几个开发较早的国产企业管理软件有：金蝶企业管理软件、用友企业管理软件、安易、“小蜜蜂”、浪潮国强、金算盘、新中大、富港。用友和金蝶的财务软件都是相当不错的，选择哪种主要根据公司的具体业务需要来定。财务软件一定要满足公司业务开展的需要，金蝶财务软件比较易学，用友软件则更适合大公司的需求，其购销存系统和应收应付系统对需要处理大量品种及较多往来单位的公司来说处理十分方便，同时用友能分部门分项目进行核算，有利于进行公司内部考核。金蝶与用友针对的用户层不同，用友软件核算全面，但操作起来较繁琐，特别是在设置存货，固定资产的参数时比较麻烦。如果公司的存货较多，分类较细，建议不要用金蝶，可以考虑速达、金算盘。如果会操作用友软件建议用用友，用友考虑得比较周全，在数据导出导入方面数据接口方面做得不错，但价格比较昂贵。 1.3 会计电算化管理制度，财会工作的规范化 会计电算化宏观管理的主要任务属于财政部。由财政部制定全国统一的会计电算化管理制度。1989年12月，财政部颁布的第一