化工检修职业培训--教学大纲.docVIP

化工检修职业培训教学大纲 课程编号：511Z08 课程名称：化工检修职业培训 英文名称：Chemical overhaul occupation training 学 时：100 学 分：5 适用专业：化工设备维修技术 课程性质：职业核心课 授课对象：三年制专科（高职）学生 执 笔 人：孔敏 审 核 人：张李铁 先修课程：化工机械拆卸与装配、工程制图、工程力学、钳工、化工设备、化工机器 编写日期：2013年8月 修订日期：2015年1月 化工检修职业培训教学大纲 化工检修职业培训教学大纲，是依据教育部高等职业学校化工设备维修技术专业教学标准、吉林工业职业技术学院化工设备维修技术专业人才培养方案、化工检修钳工职业标准的相关要求制定，落实双证书制度，培训内容按照化工检修钳工职业标准确定，是本专业实施化工检修钳工职业培训的纲领性文件。 一、课程定位 “化工检修职业培训”是基于化工企业机械维修岗位工作，分析所需化工机械设备维护、检修职业素质而设置的理实一体化课程，是本专业对接岗位实现高技能人才培养目标的核心课程之一，以先修课程“工程材料”、“工程制图”、“工程力学”、“钳工”、“化工机械拆卸与装配”为基础，为学习后续课程 “化工机械安装施工”、“过程装备管理”等和将来从事化工机械安装维修施工提供必要的技术技能支撑。本课程对培养化工机械安装维修岗位群高素质技术技能人才具有重要作用，可达到熟练掌握活塞式压缩机、化工泵、换热器等典型化工机械的维护与检修操作技能及技术知识，并在学习与实践过程中形成安全、质量、成本、工期、团队协作等职业意识。 二、素质培养 素质培养要求 专业素质 培养方式 1．具有法制观念和良好的社会公德、职业道德及家庭美德 I 2．具有一定的人文科学素养 3．具有从事化工设备维修技术技能工作必需的相关数学、自然科学知识 4．具有高等职业教育层级的化工机械设备生产使用管理知识 IT 5．具备一定的科学文化素养 I 6．具有良好的质量、环境、职业健康、安全和服务社会意识 IT 7．具备从事化工设备维修技术技能工作所必需、够用的理论知识 IT 8．了解化工设备维修技术的发展现状和趋势 I 9．具有综合运用所学理论知识解决化工设备生产、建设、管理、服务一线技术问题的能力 ITU 10．具有熟练的化工机械设备制造、安装与维修操作技能 TU 11．具有较强的创新意识 I 12．具有化工设备维修领域初步的技术改造与技术革新的能力 I 13．具有信息获取能力 TU 14．具有职业发展学习能力 IT 15．了解化工设备维修相关行业法律、法规和政策 I 16．了解化工设备维修技术专业领域技术标准、规范 ITU 17．具有较强的组织管理、沟通协调、环境适应、团队合作及独立工作能力 ITU 18．具有应对危机与突发事件的能力 I 19．具有一定的国际视野和涉外工作能力 20．具有健康的身体 21．具有健康的心理，能够承受较强的工作负荷及工作、生活中的各种压力 T 22．具有创业意识和初步的创业能力 I 三、教学安排 教学安排（100学时） 教学内容 理论学时 实践学时 培养的专业素质 授课地点 化工检修钳工职业标准要求 4 1；2；4；6；8；9 化工机械拆装维修理实一体室 机械检测 4 8 6；7；15；16 化工机械拆装维修理实一体室 润滑与密封 4 4 8；9；14 化工机械拆装维修理实一体室 机械结构装配 2 6 7；9；10；13；16 化工机械拆装维修理实一体室 化工机械设备检修 26 42 1；2；4；6；9；10；12；14；16；17；18；21 化工机械拆装维修理实一体室 总计 40 60 四、教学要求 项目一 概论 基本知识： 1.了解国家证书制度； 2.认知化工检修钳工职业性质； 3.理解化工检修钳工职业标准要求。 技术技能： 能依据化工检修钳工职业标准判定化工检修钳工职业级别。 品德品格： 通过分析化工检修钳工职业标准要求，培养学生的职业意识和职业道德。 重点：中、高级化工检修钳工职业标准要求。 难点：中、高级化工检修钳工职业能力。 素质培养方式（4学时） 教学内容/方式 理论学时 实践学时 素质/培养方式 1.职业等级、职业环境、职业能力特征、鉴定方式、鉴定要求 1.5 1；6；7；/IT 2.职业工作要求 2.5 10；15；16/IT 合计 4 项目二 机械检测 基本知识： 1.了解化工机械检修检测要求知识； 2.理解化工机械检修中检测项目及要求。 技术技能： 能对化工机械常规检测项目进行检测。 品德品格： 通过训练化工机械的检测，培养学生的职业意识和职业道德。 重点：尺寸精度、配合性质、零件缺陷检测。 难