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湖南省历届高考文言文阅读理解汇集答案 湖南高考文言文答案(2004--2009) 2004年湖南高考文言文答案 １１．Ｂ　解析：答案选Ｂ。“和”读hè,应和，跟着唱。此题考查对文言实词的理解，理解实词是读懂文言文最基础的工作，常见文言实词有120个，除“和”与“阴”在其中外，“升”与“狎”不在其列，但在新的教学大纲规定要掌握168个实词之列，故不为超纲。可根据语法结构分析明确,“和”后面是代词宾语“之”,“和”应释为谓语动词,而不能理解为形容词,故B错.对文言实词词义可以猜读,然后对其印证.　 １２．Ａ解析：答案选Ａ。两个以字都是介词用、拿的意思。B中其，分别是代词它（指鹤）、表反问的语气词，C中而，分别是顺连词、表修饰的连词，D中于，分别为介词到和介词从。　　 １３．Ｃ　　　解析：答案选C。A中明年,文中义指(那一年的)第二年,今义指今年的(下一年),古今异义;B中适当,文中义指刚好挡住,今义是形容词合适恰当的意思,古今异义;D中南面,文中义指面朝南方,今义是方位名词南方之意,古今异义　 １４．Ｄ解析：答案选Ｄ。其实这个选项未必是错的，根据文意，放鹤招鹤之歌的作者有两种说法，一为苏轼，一为山人。命题者认为是苏轼，故这样设置题目选项，作为高考试题，观点的明确性、周密性应是无隙可击的，学术上存在着争议的东西不应进入试卷。 １５． （１）译文：在这个亭子里喝酒并以此为乐。　　 （２）译文：凭借这保全他们的真性，并闻名后世。　　 （３）译文：独自整天在山涧峡谷中，啄食青苔，踩着白石头。 译文：熙宁十年秋天，彭城（徐州）发洪水，云龙山人张（天骥）君的草屋，洪水高达那半个门扇。第二年春天，洪水退去，云龙山人搬迁到原来住屋的东面。云龙山人从东山脚下，登上高处来眺望，发现奇异的环境，就在那上面建造亭子。彭城一带的山脉，冈岭四面包围，隐约地象个大环，只缺那西边一面，可是云龙山人的亭子刚巧对准那个缺口。春夏两季的交替时候，野草树木连接到天边；秋冬时节，白雪明月，方圆千里同一色彩。在刮风下雨时而阴暗时而晴朗的天气变化中间，低头抬头，瞬息百变。 云龙山人有两只???，很驯顺并且善于飞翔。早晨，山人就望着西山的缺口把它们放出去，任凭它们飞到所愿去的地方。它们有时站在池塘边的田野，有时飞到云层的上面，傍晚，它们就向着东山回来，所以给亭子起名叫“放鹤亭”。 彭城郡守（徐州知州）苏轼时常带着宾客和下属去看望云龙山人，在这座亭子上喝酒，对此感到快乐。苏轼斟了杯酒给山人喝，并且告诉他说：“您知道隐居的快乐吗？即使是用面朝南坐的君主尊贵地位，也不能和这种快乐生活交换。《易经》上说：“仙鹤鸣叫那树阴，它的孩子应声亲。”《诗经》上说：“仙鹤湖泊深处叫，声音天上能听到。”这是因为它作为动物，品格清高、远大、安闲、自由，超脱地在尘世的外面，所以《易经》和《诗经》的作者把它比作有才能的人和品德高尚的人。所以隐居并有品德的人亲近它并玩赏它，好象应该是有利而无害的。然而，卫懿公爱好鹤，就丧失了自己的国家。周公作《酒诰》，卫武公作《抑戒》，都认为所有能使事业荒废、性情迷惑，道德败坏，国家祸乱的东西，没有像酒那样厉害了。可是刘伶、阮籍这班人却因此保全了自己的本性并且名声传到后代。唉！面朝南坐的君主，尽管是清高、远大、安闲、自由，就像鹤那样的人，也仍然不能爱鹤；爱鹤就会丧失自己的国家。然而，在山林间逃避世俗的人，尽管是像酒这样的能使事业荒废、性情迷惑、道德败坏、国家祸乱的的东西；也不能成为祸害，何况对鹤爱好呢？从这来看，（虽然）他们同是追求快乐，（然而）我们绝不能把这两类人放在一起，同时评价，一概而论。” 云龙山人听了我的话，高兴地微笑着说：“有这样的道理吗？” 于是，我作放鹤和招鹤的歌。 歌词说： “鹤飞去啊，到那西山的缺口。 高飞向下面看啊，选择你们所要的自由。 高高地转身收翅膀啊，温顺地将要停留。 你忽然看到什么啊，矫健地却又飞走。 独自整天在溪涧山谷中间啊，嘴啄青苔又脚踏白石头？ 鹤回来啊，东山的北面。 那下边有人啊，黄帽头戴草鞋脚穿，身披葛衣正把琴弹。 他亲自种田吃饭啊，剩余的粮食让你饱餐。 回来啊！回来啊！你不能长留在那西山。” 2005年 11、答案选c。 分 析：本题考查理解常见实词在文中的含义的能力。“怪”应为“奇怪”之意，解析为“责怪、责备”都不符合语境和心境。 12、答案选d。 分 析：此题考查理解常见文言虚词在文中的用法的能力。先分析例句中“之”的用法：用在主谓语之间起取消句子独立性的结构助词。再看选项，a中“之”是作动词宾语，代词，指代弊筐中所贮藏的故书；b中“之”为结构助词，的；c中“之”作代词，这些，与《师说》中“郯子之徒，其贤不及孔子”中的“之”同。d中“之”同例句，用在主谓之间，为取消句子独立性的结构助词。 13、答案选c。 分