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致同学们及第一章学案 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。 《致同学们》 致同学们》 课 型：新 授 课 自主学习学案 课时） （1 课时） 执 笔：吴 宁 同学们，从现在起开始学习物理了。你可能在想：物理是一门什么样的课程？从这门课中 能学到什么？它将引导你步入物理学这个神奇的“世界” ，体验探究自然界的乐趣。 教学目标： 教学目标： 1.激发起学生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲望。 2.了解科学探究的基本内容及物理知识在现代生活、生产和科学技术中的应用。 3.了解科学探究在科学发展中的作用，了解科学探究的基本过程。 4.认识到观察实验、 勤于思考、 勇于探究、 联系实际、 重视自我发现等是学习物理的重要方法。 重、难点：如何激发学生探索物理的兴趣。 难点： 器 材：透镜、大小试管、烧瓶、玻璃杯、惯性球、硬币、电动机、发电机等。 课前预习： 你们喜欢物理吗？你们都了解哪些有关物理方面的知识？在小学都参加过哪些科学实 课前预习： 践活动？你都知道哪些物理学家的故事？他们是怎样研究物理的？请同学们预习教材《致同学 们》第Ⅰ到第Ⅴ页，再查阅相关的课外资料，即可得到答案。 1. 你们都了解哪些有关物理方面的知识？ 2. 在小学都参加过哪些科学实践活动？ 3. 你都知道哪些物理学家的故事？他们是怎样研究物理的？ 课堂学习过程： 课堂学习过程： 环节 1：导入新课 环节 2：物理是有用的。 检查预习情况，物理就在我们身边。 环节 3：物理是有趣的。通过有趣的实验，介绍初中物理课要研究的内容。 总结：物理是研究 学、 学、 学、 学等现象的科学。 环节 4：了解物理学家牛顿、伽利略等的故事，得出实验探究的历程。 总结：实验探究的过程大体分为 、 、 、 、 、 、 等几步来进行。 2. 4. 环节 5：学好物理的方法：1. 3. 环节 6：布置作业：通过本节课的学习，你有哪些收获？你喜欢学习物理吗？ 《致同学们》 致同学们》 自主学习学案 课时） （1 课时） 同学们，从现在起开始学习物理了。你可能在想：物理是一门什么样的??程？从这门课中 能学到什么？它将引导你步入物理学这个神奇的“世界” ，体验探究自然界的乐趣。 学习目标： 学习目标： 目标 1.激发起对物理的浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲望。 2.了解科学探究的基本内容及物理知识在现代生活、生产和科学技术中的应用。 3.了解科学探究在科学发展中的作用，了解科学探究的基本过程。 4.认识到观察实验、 勤于思考、 勇于探究、 联系实际、 重视自我发现等是学习物理的重要方法。 课前准备器材 。 课前准备器材：旧版的一角硬币、罐头盒盖、纸条（长约 10cm，宽 1cm） 器材 课前预习： 课前预习： 你们喜欢物理吗？你们都了解哪些有关物理方面的知识？在小学都参加过哪些科学实践活 动？你都知道哪些物理学家的故事？他们是怎样研究物理的？请同学们预习教材 《致同学们》 第 Ⅰ到第Ⅴ页，再查阅相关的课外资料，即可得到答案。 1. 你们都了解哪些有关物理方面的知识？ 2. 在小学都参加过哪些科学实践活动？ 3. 你都知道哪些物理学家的故事？他们是怎样研究物理的？ 课堂学习过程： 课堂学习过程： 环节 1：导入新课 环节 2：物理是有用的。 检查预习情况，物理就在我们身边。 环节 3：物理是有趣的。通过有趣的实验，介绍初中物理课要研究的内容。 演示实验： 总结：物理是研究 学、 学、 学生实验： 学、 学等现象的科学。 环节 4：了解物理学家牛顿、伽利略等的故事，得出实验探究的历程。 总结：实验探究的过程大体分为 、 、 、 、 、 、 等几步来进行。 2. 4. 环节 5：学好物理的方法：1. 3. 环节 6：布置作业：通过本节课的学习，你有哪些收获？你喜欢学习物理吗？ 2 第一章 课 型：新 授 课 第一节 《物 执 笔：吴 宁 态》 自主学习学案（ 课时） 自主学习学案（1 课时） 学案 在寒冷的冬天，水结成晶莹剔透的冰，在温暖的眼光下，冰化成潺潺的流水，水变成看不 见的水蒸气。雨、雪、冰、霜、雾诉说着水的变化，描绘着自然界的一幅幅壮丽景象。人类对物 质状态就是从水开始的。 教学目标 ： 1.了解三种形态的不同特征及原因；知道在一定条件下物质的三态可以发生变化. 2.能用物质结构微观模型解释三种形态的特征. 3.体会事物的变化是有条件的辩证唯物主义思想；乐于探索自然现象. 重 点 ：通过对水的