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福师1009考试批次《小学语文教学论》考试复习题二参考答案 一、填空题（每空1分，共10分） 1、从古到1949年解放止，我国语文教材分为三个阶段，即_____________________________、________________________ 、___________________________ 。 考核知识点：小学语文教材 参考答案：蒙学读本 国文教科书 《国语教科书》 2、在语文教学中实施素质教育，转变观念、端正教学思想是_______________，建立科学的教学目标体系和教学评估体系是_________________，深化课程教材改革是_______________，改进课堂教学是_________________。 考核知识点：小学语文教学大纲 参考答案：前提 保障 核心 关键 3、语文教学中的思想教育是在进行语言文学训练的同时，靠语言文字的感受力，通过_____________________、_____________________的方式进行的。 考核知识点：语文教学的思想性 参考答案：潜移默化 熏陶感染 4、阅读能力的核心是______________________。 考核知识点：阅读能力 参考答案：理解书面语言的能力 二、选择题（每题2分，共10分） 1、汉字字形的基础知识，主要包括（ ） A．笔画笔顺 B．偏旁 C．间架结构 D．汉语拼音 考核知识点：识字教学 参考答案：ABC 2、对小学生语文集体学习质量定量分析的方法是（ ） A．平均数 B．标准差 C．分数段 D．百分制 考核知识点：小学语文学习质量的评估 参考答案：ABC 3、学生语文学习成绩的评定的基本要求是（ ） A．评定成绩要以教学大纲为依据； B．要有客观、公正的评定成绩的态度； C．要调动学生学习的主动性、积极性； D．错别字不超过２％； 考核知识点：小学语文学习质量评估 参考答案：ABC 4、小学语文教师在知识结构上，从单一型向复合型转变，必须具备（ ） A．广博的文化科学知识 B．敏感的尖端信息 C．语文学科知识与文学修养 D．现代教育学、心理学知识 考核知识点：语文教师的知识结构 参考答案：ACD 5、《语文课程标准》是第一次将（　）提到“三重”之一的位置，对语文这一交际工具，起到保障作用。 A．理解的记忆力 B．学习过程和学习方法 C．学习能力 D．表情达意作用 考核知识点：语文学习方法 参考答案：B 三、名词解释（每题5分，共15分） 1、课堂行动研究 考核知识点：教学研究能力 参考答案：课堂行动研究强调教师对他所从事的教学活动的反思和在反思，强调要把教学过程变成一个不断发展的、螺旋上升的过程。具体过程包括：计划、实施与反思三个程序。 2、听辨训练 考核知识点：听说训练 参考答案：为了突出对课文中某一重点词语、句子的理解，可以采用换词、换句的办法。教师分别把课文的原句和改换的句子读给学生，要求学生听听有什么不同，然后通过比较体会，加深对原词、原句的理解并体会到课文遣词造句的精妙。 3、随课文识字 考核知识点：识字的形式 参考答案：随课文分散识字采取读一篇课文、识几个生字，边识字边阅读。把识字教学包含在阅读教学中，凭借阅读教材，通过词汇来进行识字教学，使字不离词、词不离句。 四、简答题（每题8分，共32分） 1、小学语文教学的基本原则有哪些？ 考核知识点：语文教学的基本原则 参考答案： （1）学习语文与认识事物相统一的原则； （2）语言文字训练和思想教育相统一的原则； （3）语文知识教学与培养能力、发展智力相结合的原则； （4）教师的主导作用与学生自主学习相统一的原则； （5）课内外语文教育相结合的原则。 2、简述识字教学的难点是字形教学。 考核知识点：小学识字教学的特点 参考答案： （1）汉字的特殊性。笔画繁多、结构多样儿童难认。 （2）儿童入学前言语已发展一定水平，入学以后字形成为新的难点，是儿童生活经验所缺乏的。 （3）儿童心理发展特点是知觉不精细。 （4）教学实践证明形错率超过音错率和义错率。 3、简述为什么将听说训练改为口语交际。 考核知识点：听、说和读、写的关系 参考答案： 口头语言是在直接的交际过程中，通过口说耳听形成的口头语言可以伴随手势、表情，带有很大的情境性，因而允许省略、压缩口头语言的发展经历了漫长的交际阶段，　阅读下面的教学片段，分析教师在识字教学中如何贯彻识字教学原则的。下面是《数星星的孩子》教学片段。　　师：（出示“勺”字），谁来读读字音？　　生：sao。　　生：他读得不对，应该读shao。　　师：（出