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童心灿烂，诗意飞扬。 ------小学语文低学段的现代诗教学策略的研究 尊敬的各位领导，老师大家好！ 非常荣幸今天能在这里与大家一起交流分享我和龚静老师在研究小学语文不同学段的现代诗歌的教学策略中得的一些感想和心得。由于我进入小学语文名师工作室时间不长，对现代诗歌教学的研究还处于初步研究阶段，一些想法和做法还存在一些不足或不当之处，还请各位领导和老师听后能够给予批评指正，多提宝贵意见，为我们下一步的更加深入的研究现代诗教学策略的工作出谋划策，指引方向。 首先我们来看了解一下现代诗歌： 现代诗歌是指“五四运动”至中华人民共和国成立以来的诗歌。它是适应时代的要求﹐以接近群众的白话语言反映现实生活﹐表现科学民主的内容﹐以打破旧体诗格律形式束缚为主要标志的新体诗。中国现代诗歌主要指新体诗。其特点是用白话语言写作，表现新时代的内容，打破旧诗词格律的束缚，形式上灵活自由。 我们小学阶段主要学习的现代诗歌像《七律 长征》《有的人》《囚歌》等一些高年级学习的诗歌是现代成人诗歌，所学习的诗歌除古诗外多数还是以儿童诗为主，儿童诗是现代诗歌的重要组成部分。儿童诗是指以儿童为主体接受对象，适合于儿童听赏、吟诵、阅读的诗歌。它应符合儿童的心理和审美特点，既包括成人诗人为儿童创作的诗，也包括儿童为抒怀而创作的诗。儿童诗是诗的一个分支，由于它受