三年级英语下Recycle1.doc

Recycle 1 教学目标 box, chocolates, cookies, share, be, all, family, play，number, fold, window, give, more, together, happierWhat’s in …? Who play …? Give … to …”。 5. 了解一些常见字母及字母组合的发音。 6. 能理解Let’s chant内容，并能说唱。 7. 学唱歌曲“The More We Get Together”。 8. 能在听说的基础上制作“Make a window card”。 9. 培养学生热爱家庭和尊老爱幼的思想品德。 课时安排 第一课时： Let’s act 第二课时： Let’s chant Let’s play 第三课时： Let’s make Let’s sing Recycle 1 第一课时 Let’s act 【教材分析】 教学重点： 1. 复习1—3单元所学的会话, 能在实际情景中运用。 2. 复习、巩固1-3单元所学的数字及主要句型，并能按照指令综合运用所学的语言。 教学难点： 1. chocolate中两个字母o的发音；cookie中字母组合oo的发音。 2. 句型What’s in …? 的运用。 【学情分析】 学生在前3单元已经学习了“Where are you from? I’m from… Who’s …? How many…?”及1-20的数字，这些知识为这三节复习课打下了坚实的基础，使学生的学习不会有太大的难度。 【教学目标】 （一）能力目标 1．?What’s in your box?”并能在适当情景中运用。 2．?box, chocolate, cookie, share. 2. 学会运用句型：What’s in your box? 3. 注意chocolate中第一个o的发音为 /?/ , 第二个o的发音为 /?/；cookie中字母组合oo的发音为 /u/。 4. 掌握介词in的用法。 （三）情感目标 培养学生热爱家庭和尊老爱幼的思想品德。 【教学准备】 两个小盒子，巧克力，曲奇饼干，“爱心箱”，调查表。 【教学过程】 一、Warming up/Revision（热身/复习） 1. 播放第一册教材第六页“Hello”歌曲，师生一起拍手有节奏的演唱。 2.复习：师生进行对话练习Hello, I’m… What’s your name? A: I’m… T: Nice to meet you. A: Nice to meet you, too. T: I’m from… Where are you from? A: I’m from… T: Who’s that boy/girl? A: He’s/She’s… T: Welcome. 【设计意图】有节奏的拍手演唱歌曲在调动了学生情绪的同时使学生对英语的学习倍感兴趣。 二、Presentation/Practice（新课呈现/操练） （一）分步学习对话中的重点语言 1.?教学box，练习box （1）教师出示一个盒子说：Look! I have a box.（教读box）教师把盒子打开对学生说：Look, it’s empty. Who want to put something in it? （2）教师找一名学生往盒子里放东西，让其他学生闭上眼睛。当这名学生把东西放好后，在让大家把眼睛睁开，引导学生去问：What’s in your box? 再引导那名学生说：Guess.学生每猜一次，教师便和拿着盒子的学生说：Let’s open it and see.学生猜对了，要及时给与表扬。教师再找2－3名学生继续往盒子里放东西，重复上面的语言和动作。chocolate，cookies, 练习chocolate，cookies. （1）教师拿出一个一模一样的盒子，对学生说：Here is a box, too. But it isn’t empty. There something in it. Guess. What’s in my box? (教师一边摇盒子一边问)学生猜不到，教师就把盒子递给一名学生，并带领全班一起说：open it and see, please. 学生拿出里面的巧克力和曲奇饼。教师指着它们说：Oh, chocolates and cookies.并教读这两个词How many chocolates and cookies? Let’s count.。 3．’s share,练习Let’s share （1）两个学生来品尝一下这两种食物并教句子Let’s share！ （2）让多个同学来品尝食物并练习句子Let’s share！ 【设计意图】让学生