四年级英语下册Recycle 1备课1.doc

Recycle 1单元备课 单元教学目标 1、复习1—3单元的目标语言与词汇，要求学生做到能听、会认，并在实际情景中准确表达。 2、复习1—3Read and write单元部分的六组句型和35个单词，要求学生能熟练地听、说、认读并在四线格中正确书写。 二、单元内容分析 1、Read and write描述了学生利用废旧材料设计制作服装进行表演的小故事。内容涉及及第二三单元主要句型以及第一单元中有关学校场馆的单词。在复习巩固就知识的基础上扩充了新语言，这些语言中有些十分常用，如：“Just wait and see. See you later.”等，有的学生会很感兴趣，如短语fashion show, nespaper和句子“It’s a secret. It’s your turn now.”等，建议教师和学生在进行本单元语言活动中把巩固、运用旧语言与扩充新语言结合起来。 2、Task time是一项鼓励学生动手用脑进行创新设计的任务语言活动，建议教师Read and act为例组织学生课后收集可回收物品设计出自己喜欢的服饰，在课上进行“时装表演”，教师给予综合性评价。注意活动不是为了场面热闹，要鼓励学生在展示中运用所学语言，如“Look at my…I use…Is this your…It’s your turn now. ”等等。学生可用“It’s beautiful\nice\cool…”等有关大小和颜色的形容词来描述、评价服装作品。 3、Spelling game 和Chant ang write旨在复习第二三单元的重要词汇。前一项语言游戏一在巩固服装类词汇。学生通过图示填入格内所缺字母，最后在彩格中呈现另一个服装类单词。Chant ang write要求学生反复听歌要填入所缺单词，再跟说歌谣加深印象，温习课程类词汇，同时初步接触表示一周七天的七个词语。 4、Let’s read和 Think and write融汇了前三单元的重要词汇并在语言上有所拓展，前一项活动旨在通过阅读活动清单判断句子正误，以提高学生的阅读理解能力。Think and write综合了看图、听问题、说故事、写单词多种形式于一项趣味练习当中，在完成段落填充之后还可以进行语篇阅读。 5、Let’s sing 中的歌曲复习了第二单元的主要句型：“What time is it?It’s…”建议教师使用教具钟表或简笔画替换整点或者是60分以内的非整点时间来演唱歌曲。可以采用教师问学生答、男生与女生对唱、一半学生和另一半学生对唱等形式来进行。 6、单元教学课时安排：三课时 第一课时：Let’s sing Read and act 第二课时：Task time Chant ang write 第三课时：Spelling game Let’s read Think and write 第一课时 教学目标 能够听懂、会说单词和短语“paper,newspaper,fashion show,just wait and see,see you later”以及句子：“It’s a secret. It loks like a fish. It’s your turn now. 等。” 会演唱歌曲“What Time Is It?”. 二、教学重、难点 1、重点是对话中出现的生词及新语言。 2、难点是新语言：“It looks like…”以及“It’s your turn now.”等。 三、课前准备 1、教师准备本课时的教学挂图或投影片和VCD. 2、录音机以及录音磁带。 3、教师自制纸T恤或纸衬衫。 4、教师准备本课时涉及的新语言及生词的卡片。 四、教学过程 1、热身 师生演唱第三单元的歌曲“My Clothes”以及本课时新歌“What Time Is It?”,可用合唱对唱的形式。 2、新课呈现： （1）教师在黑板上写出Read and act部分的主题：A fashion show,然后出示教学挂图或放VCD,让学生了解故事大意。 （2）在听、看之前，教师让学生带着问题去听。 What show is it ? What time does it begin? Where? (3)教师放录音或看投影片的同时，出示本部分的生词和新句子卡片。“paper,newspaper,fashion show,just wait and see,see you later”句子卡片：“It’s a secret. It loks like a fish. It’s your turn now. （4）学生跟读录音，并分角色朗读。 3、趣味练习 (1)出示对话中的八幅图，打乱顺序听对话，请同学把对话与图配对。