PEP四年级上学期Recycle1第二课时电子备课本.docx

临安镇中心学校四年级上学期电子备课本撰写教案单位: 田军小学 科目： 英语 四 年级 班 授课教师： 教学课题Recycle 1 Look and find教学课时第二课时备课教师俞晶、欧延梅教学目标1．复习巩固描述人物特征的形容词：quiet, friendly, tall, thin, small, long hair;复习巩固用颜色及物品。2．复习巩固句型：let’s…, let me…, Who’s he/she? He’s/She’s…, He/She has…, What’s her/his name? 。3. 掌握含有字母a, i o在开闭音节单词中的读音，并对含有相同音素的单词进行归类教学重点与难点1、用表示人物特征的形容词来描述自己的朋友；2、人称代词及物主代词he, she, his, her 的正确运用。教具准备 Read aloud and match the pictures部分的录音。教学过程动态修改部分（一）热身／复习（Warm-up/Revision）1．播放教材第25页Let’s chant的录音，复习形容词tall, strong, short, thin, friendly, quiet及人称代词He, She。2．播放教材第30页Let’s sing的录音，进一步复习描述人物的形容词，通过歌曲来活跃气氛，提高学生学习的兴趣。 （二）呈现新课 （Presentation）1．Let’s play a guessing game.让我们来玩个猜猜猜游戏：师：I have a good friend. He’s/She’s…. He’s/She’s…. He/She has…. Who is he/she? 通过描述班上一个或几个特征较为明显的学生，让学生通过猜来学习运用本课重点词汇：quiet, friendly, tall, thin, small, glasses, brown shoes, a blue bag, long hair, short hair, he, she等。2．出生Look and find部分挂图或Fred, Kate, Ben, Ann等人物图片，通过连线进一步练习句型He’s/She’s…. He’s/She’s…. He/She has…. Who is he/she? 及词汇quiet, friendly, tall, thin, small, glasses，brown shoes, a blue bag, long hair, short hair, he, she等知识。3．播放Read aloud and match the pictures部分录音，让学生完成在图片中的标号。4．完成Read aloud and match the pictures部分的另两幅图片的对话。参考内容如下：(1) A: Oh, my schoolbag is heavy.B: What’s in your schoolbag?A: I have an English book, a math , a storybook…(2) A: Who is he? He’s tall and he has brown hair.B: He’s my friend. He’s new here. A: What’s his name?B: His name is…（三）趣味操练 （Practice）1．通过猜学生熟悉的动画人物或电影电视明星入手，培养学生综合运用所学知识的能力，如：what’s his/her name? His/Her name is…；He’s/She’s…. He’s/She’s…. He/She has…2．播放或展示某个人物的一部分，让学生猜，这个人高还是矮，胖还是瘦。作业朗读第三单元的课文板书设计板书 Mike nine fine time side Rose note Jones coke hope Tim win big milk fit Bob dog Tom hot doll课后反思